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观看交行《越界、交规》教育片观后感     近日江苏**锦程村镇银行根据银监会要求，在支行一楼大厅为全行干部员工播放了交行拍摄的违规违纪案例教育片《越界》《交规》等片。教育片从不同岗位的违规案例展现

观看警示教育片《蜕变》之《任性的代价》有感 ****** ****** （2019年4月**日） 4月**日，观看了警示教育片《蜕变》之《任性的代价》后，思想震动很大，感触良多。回顾《任性的代价》片

5篇《舌尖上的中国》观看心得、教师的实习报告供 3篇《舌尖上的中国》观看心得供借鉴   暑假里，我看了一部纪录片，是《舌尖上的中国》中的第五集《厨房里的秘密》。   一看这个题目，我想你一定会非常疑惑：厨房里怎么会有不可告人的秘密呢

观看北大与耶鲁大学宣传片有感 11金融学2班 吕丽君 2011326690203 观看了两所大学风格迥异的宣传片，不禁增添了更多的思考与感悟，曾经浅浅的想过，为什么现今每年总有上万的中国学生远赴重洋

观看廉政警示教育专题片心得两篇 本文仅供参考 观看廉政警示教育专题片心得【篇一】 “当官之法唯有三事最重，一曰清，二曰慎，三曰勤。”这是宋人吕本所著《官箴》的开首之语，用以描写彪炳青史的清官廉吏，他

分子以及学校其他党员、预备党员、积极分子一同开展喜迎十八大系列活动之“在光影中回顾党史”。旨在通过观看红色影片：建党伟业，深入学习党史，领悟党的精魂，提升自我党性修养与坚定党的信念，以正确的价值观与积极的态度，迎接十八大召开。

观看爱国主义教育电影观后感 ——电影《我和我的祖国》观后感 《我和我的祖国》不仅是一部电影，更是一部中华民族的集体回忆与献礼。从新中国成立70多年的辉煌历程中，每一个普通人与共和国的紧密相连的故事，

教师节观看 “最美乡村教师” 颁奖晚会活动总结 　　教师节观看 “最美乡村教师” 颁奖晚会活动总结 　　教师节前夕，学校要求全校二百多名师生，在9月10日晚20:00，利用“电脑”和电视机设备，观看中央

观看《国庆70周年庆典》后有感 今天是2019年10月1日国庆节，是伟大祖国母亲的生日，是中华人民共和国成立60周年的日子。 因为有事耽搁，没看直播，当日空闲时打开电视机看的重播。打开电视机，此刻我

观看《庆祝改革开放40周年大会》有感 在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记再次发出了将改革开放进行到底的动员令，为党和国家事业进一步发展指明了方向。其实对于改革开放，不仅仅是改变政策，而更应该解放思想。

观看七一勋章颁发仪式有感3 这段时间我认真学习了全国优秀共产党员的事迹材料。通过学习，我感触颇深，为中国共产党有这样的好党员感到自豪，也深深地敬佩这些优秀的共产党员。他们一心为公，执政为民，让我很受

观看大型电视专题片《领航》交流发言 江山多美好，绿起来的家园知道；家园多美好，笑起来的百姓知道；百姓多美好，富起来的神州知道；神州多美好，强起来的民族知道；今朝多美好，伟大的新时代知道；明朝多美好，

观看五集纪实专题片《国家监察》有感 2020年1月 由中央纪委国家监委宣传部联合中央广播电视总台摄制，反映纪检监察体制改革成效的五集纪实专题片《国家监察》，生动讲述坚持和完善党和国家监督体系、强化对

基层干部观看《榜样4》体会发言 细数习近平点赞过的先进典型，或时代先锋，或国家脊梁，或普通一兵，他们都有一颗爱国、敬业、奉献的心，他们都是共和国天空上最闪耀的星。按照党委的统一安排，我认真收看中央组

观看《XX》警示教育片后的学习体会 前车之覆，后车之鉴。观看完X纪委监委精心摄制的综合警示教育片《XX》后，我深受震撼和警醒。片中，曾经意气风发的党员干部，忘却了在党旗面前的铮铮誓言，丢掉了对党纪国

五四运动100周年大会观看心得8篇 【篇一】 一段激情燃烧的岁月，一个具有划时代意义的重大事件。100年前爆发的那场震惊中外的五四运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心，在

观看《红色通缉》专题片的体会七篇 观看《红色通缉》专题片的体会七篇， 【篇一】 近日，根据教学安排，中青二班三支部第八小组全体学员集体观看了5集专题片《红色通缉》，并进行了研讨。大家一致认为，党的十

学生观看“国家安全教育课”个人心得感悟 　　同上一堂国家安全公开课心得感悟精选一 　　今天下午，我在家观看了 ，节目里主持人为我们做了几个小游戏，通过直观地模拟人潮涌动的场景来告诉我们遇到危险情况如

观看全国道德模范人物主要事迹有感 　　看完影片，那咚咚的板凳敲击地面的声音仍然在耳边回响，心灵的市侩被纷纷震落，坐在西南大学某间教室，有谁会发现我滴落在桌角泪水。我是一个不容易被感动的人，也许是经历

向党和人民所期盼的背面，必将在高墙内度过漫长的人生和长时期的反省，接受司法机关的改造和洗礼。 通过观看《贪欲之害》警惕教育专题片的几个案例的学习，使自己进一步明确了加强党风廉政教育重要性和必要性，首先