侧钻井提速的几点认识
侧钻井提速的几点认识 摘要:随着侧钻井综合能力和工艺技术的发展日益成熟,侧钻井如何提速、如何节约周期和成本成为我们现在最主要的工作。 关键词:侧钻井、提速、小钻具、小井眼 随着塔里木油田未来的生产规
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侧钻井提速的几点认识 摘要:随着侧钻井综合能力和工艺技术的发展日益成熟,侧钻井如何提速、如何节约周期和成本成为我们现在最主要的工作。 关键词:侧钻井、提速、小钻具、小井眼 随着塔里木油田未来的生产规
第一单元检测卷一、填空。(每空1分,共25分).1. 在-5、3.7、0、 、8、-1.2中,正数有( ),负数有( )。2.如果气温上升5 ℃记作+5 ℃,那么气温下降3 ℃记作( )。3.海平面的海拔高度是0 m,高于海平面的为正,黄山的最高峰莲花峰的海拔高度是1864 m,记作( )m;死海的海拔高度是-422 m,表示( )。
2 吨的认识 课时目标导航 教学内容 吨的认识。(教材第22页例2) 教学目标 1.使学生认识质量单位吨。 2.使学生知道1吨=1000千克,能够运用吨和千克之间的进率进行简单的换算。 3.使学生认
土木工程认识实习心得报告5篇 生产实习是土木工程专业教学方案中必不可少的实践教学环节,它是所学理论知识与工程实践的统一.下面就是给大家带来的土木工程认识实习心得报告,希望能帮助到大家! 土木工程认识实习心得报告1
有效沟通与执行力的认识 在听完**老师的《沟通及协作技巧》和***老师的《关于如何提升团队及个人执行能力》授课后,感触颇深,受益匪浅。突然意识到沟通与执行力在我们每天的工作学习中无处不在 ,而且至关重要。
第1课时 圆柱的认识 一、填空。 1.圆柱的上、下两个面叫做( );圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做( )。 2.圆柱的两个底面之间的距离叫做( )。 3.如果把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形,那么这个圆柱的高等于(
对室内覆盖工程的认识和分析 (一)、 施工前的准备工作 1、 接到工作任务书后,向相应人员索取设计方案,了解工程概况。 2、 与业主联系,确认是否可以进驻施工及具体进场施工日期。 3、 按流程领取设备及工程材料。
如何认识信息化工程项目管理 1、正确分析项目中的各种关系 1.1用户方与开发方的关系 用户方与开发方是对立的统一体,双方均希望将开发项目做好。但用户方可能对计算机系统工程,如工程组织,缺乏全
作业题目:对中华饮食文化的理解和认识 摘要:中国传统文化中的许多特征都在饮食文化中所反映。所谓民以食为天,中国是一个很注重吃的国家,是一个食的民族。我们的精神生活也与食有着很大的关系。“开门七件事,
建筑环境与设备工程专业暖通认识实习报告 建筑环境与设备工程专业暖通认识实习报告 院系:建筑工程与力学学院 班级:建环 姓名:xbb 联系qq:xxxxx 日期:XX年11月11日
教学内容: 认识拼音四线格 教学目标:1、认识书写汉语拼音的四线格,基本笔画,并能够在四线格中正确书写。(重) 2、培养幼儿良好的听话、说话、书写的能力。 3、培养幼儿良好的学习习惯,激发学生学习兴趣。(难)
《圆的认识》说课稿 一、说教材 本节课选自人教版小学六年级上册第五单元第一节内容,它是在学生学习了直线图形的认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的认识到学习曲线图形的认识,不论是内容本身还是研
开好党史组织生活会认识思考 开好专题组织生活会,是检验党史教育成效的重要方式,广大党员要提高思想认识,强化政治担当,切实联系思想和工作实际,写好专题组织生活会的“体检报告”,把思想和行动统一起来
大学生对党的认识简短 3篇 我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。
玻璃厂认识实习报告 一、实习目的及任务 通过对江门浮法玻璃厂进行实地参观、学习,了解建筑玻璃的原片产品的生产工艺过程、原片玻璃产品的深加工工艺、深加工产品的性能以及用途,为今后《玻璃工艺学》这门专业课的学习打下基础。
展示自我的机会,我怀着我学习,我参与,我快乐的心情,参与演讲,谢谢大家! 今天,我为大家演讲的是“我对市场营销的浅薄认识”。市场营销是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值,以获得所需之物,实现双赢或多赢的过程。 有一
计算机基础认识实习报告 计算机基础认识实习报告 一、 实习时间 XX年10月8日----XX年10月13日 二、 指导教师姓名 陈华光、刘长松、张铁楠、王京文等
对民政系统党员先进性标准的认识 在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性的教育活动,是党的十六大作出的一项重要战略部署。实施这一战略部署的一个基础性工作,就是通过思想教
2019年工程管理认识实习报告范文 1.实习目的、要求: 认识建筑,认识建筑空间,认识建筑空间的功能与使用要求,认识空间尺寸及设计要求,掌握建筑空间组合基本逻辑,熟悉结构构建空间布置方式,了解建筑建设的施工过程。