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内容，对于下一年度的集团培训，我希望培训课程能采用多样化的培训方式，如情景模拟、无领导小组讨论、角色扮演、团队协作等。   本文来自香当网http://www.xiangdang.net/

、家庭、工作中所扮演的角色，努力把所应该做的事情做好、做圆满，这就是成功了。一个企业老总，把老总角色扮演好，管理好员工、发展好企业、利益于客户、社会等等，这就是成功了。作为企业职员，做好本职工作，发挥

我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。

　　这一年来的教授教养中，我一直在努力探索如何实践新课程。课堂上，我尝试不同的教授教养手段，知识探究、小组合作、角色扮演、辩论，动员尽可能多的学生介入进来。课后的功课处理中，我也采取灵活多样的方式：小论文，小故事，漫画，诗歌，题材、题材均不限，同学

the card to the good students. 设计意图：在目标语言处，由学生进行角色扮演，巩固重点词句，同时培养学生的语言运用能力。 (6）Fill in the blanks. Lily:

他收获了亲近和成功。 　　假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我

I …”等，能够就自己和他人的活动做一个口头报告。 2.作业题目 作业一，朗读、背诵2a对话并进行角色扮演。 作业二，用英语与你的好友谈论有关家务的活动。 作业三，了解你的同学在家的活动，并以第三人的身份将了解结果转述给自己的同伴。

本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域： 　　〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 　　〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 　　〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品。

，必须创新培训方法，多样化，系统化，科学化。如讲演、小组讨论、问题解答（咨询）、案例分析、实验、角色扮演、观摩学习、论坛式教学、图解式教学、合作式专题讨论、讲评式教学。 　　（二）   培训内容方面要

快掌握基本业务技能。 (三)职业化素养塑造与管理技能提升培训，采取幻灯展示、案例讲解、分析研讨、角色扮演等相结合的方式，便于员工深刻领会其中的道理和方法。 四、培训职责 (一)员工培训由公司办公室具体负责组织实施。

　　师把儿歌中的部分动物以变魔术的形式拿走，让幼儿猜猜谁不见了，并连续朗诵，加深对儿歌内容的记忆。 　　（2）角色扮演，体验乐趣。 　　4、延长活动 　　故事表演：心理学家指出，“凡是人们主动参与体验过的活动，人的

店管理》两门基础课，计130学时。由于本人善于思考、爱钻研，一切从学生实际出发，引入了案例分析、角色扮演、实地考察、分组讨论、专业论文等方式方法，深得同学们的认可;在期中教学检查中，院(系)领导、同事

很强的成就动机。本活动设计者运用录像为学生创设了“春天”情境，创设了“动物学家”的角色，让他们在角色扮演中，形成强烈的认知内驱力，积极主动地掌握语言，感受春天，增强环保意识，使语文学习变得生动活泼、趣味盎然。

　（3）学生打开课本听录音，教师解释Come here, Children.的意思。 　（4）学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。 4. Homework： 板书设计： 第五课时 教学目标 　　 1. 能够听、说、认读short

in the classroom?播放第三遍录音，让学生跟读，并模仿录音中的语音、语调。 （4）角色扮演。让学生四人一组合作表演对话。 2.Let’s play （1）播放录音，让学生了解对话内容。 （2）游戏一。老师将“clean

在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式，是（ ） A 讲授法 B 研讨法 C 角色扮演法 D 案例分析法 4. 将人力资源需求和内部供给的预测值加以比较以确定人员的净需求。这是制定人力资源规划时哪一个步骤？（

人员培训通常选用的形式有( )。 A.角色扮演法 B.讲授法 C.案例研讨法 D.互动小组法 [答案]ABCD 18.人员培训通常选用的形式有( )。 A.案例研讨法 B.互动小组法 C.角色扮演法 D.讲授法 [答案]ABCD

都做些什么？”访谈内容举例 65. *如何建立评估测评技术体系根据能力素质要求，采集相关材料。 角色扮演将采用真人交互式和人机界面交互两种方式 将访谈纪录整理成文稿，并编写题库。 所有工具都是基于建设

提昇思考機會 23. 內部講師进阶培訓 講師：張博堯有效互動的實例傾聽詢問 小組研討 團隊競賽 角色扮演 24. 內部講師进阶培訓 講師：張博堯教學互動的四個技巧績效需求觸發學習技巧1.專注技巧2.觀察技巧3

都做些什么？”访谈内容举例 57. *如何建立评估测评技术体系根据能力素质要求，采集相关材料。 角色扮演将采用真人交互式和人机界面交互两种方式 将访谈纪录整理成文稿，并编写题库。 所有工具都是基于建设