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业务合作伙伴 HR新角色   来源: 《人力资源开发与管理》            随着企业对人力资源部的要求不再是无足轻重的后台管理和支持部门，而是上升到业务合作伙伴的高度，HRBP（HR Business

这是为某汽车网站写的一个人物角色。 姓名：大毛 初次购车者 缺乏汽车知识，茫然：“第一次买车，完全不知道从哪里开始！” 个人信息与简介（实战中可按需扩充） 年龄 29 住址 杭州城西 职业 IT从业人员

戏曲演员创造角色探讨 【摘　要】戏曲是一种表演艺术，给人们带来美的享受。戏曲演员通过表演赋予角色魅力，使观众和角色之间产生情感共鸣。基于此，本文就戏曲演员创造角色展开分析，首先简要介绍戏曲和戏曲演员

如何实现从学生到公务员角色的转变    从笔试、面试到体检、政审再到公示，我终于成为西安市公务员系统中的一员。在自豪的同时，我也隐隐有些担心自己作为一个刚从大学校园走出来的学生是否真的能够胜任这份重

培训游戏—团队游戏—圆球游戏 圆球游戏 游戏规则： 1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球 2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。

培训游戏—团队游戏—连点游戏 　　这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。 目标： 　　1． 说明大多数人是具有竞争性的。

 分组游戏 　　 1、寻找对象： 第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOK　UP、LOOK　DOWN、LOCK——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。

寻猎游戏-团队游戏 　　所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 　　小组人数：无限制，但要分 5-7 人为一组 　　所需物品：给每一组发一个“寻猎”项目列表 　　游戏概述： 　　此游戏就开展于

拓展游戏：寻宝游戏 　　项目人员：所有学员参与其中，要求5人一组为最佳。 　　项目时间：20分钟 　　项目控制：拓展培训师让全体学员自由组成几个5人小组，每组选出一位代表作为组长。然后把寻宝游戏工作表

（一） 互动小游戏： 游戏一：你演我猜 游戏规则：选取观众八名分为四组，每组两人，一个人比划一个人猜。猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，可以选择放弃。将词条分为生活用品、水果、

室内团队游戏-----晨会游戏 一、晨会游戏 ------------晨会趣味游戏七个呛呛 一、时机:公司晨会 二、道具:无。 三、人数:将全体平均分成三等分。 四、队形:讲话队形最佳，圆形次之。 五、歌词(指导语):

拓展游戏：空虚游戏 　　游戏目的： 　　时下，我们常常会听到“唉，真没劲，干什么都没意思”、“算了，就这样吧，没啥干头了”等话语，这是一种心理空虚的表现。通过游戏可以让人们了解到空虚对人们心理的危害，以及我们应该怎样面对空虚心理。

就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思. 2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道．

数钱游戏 方案一：首先，主持人事先准备好不同数值的人命币有零有整，一毛、五毛、一块、两块、五块、十块、二十、五十、壹佰，然后给参加者1分钟的时间来数钱，但是在数钱的时候还要回答主持人一些问题，比如：

拓展游戏：“杀人游戏” 　　参与人数：10～20个人较好，最佳人数12～16个人，另设法官1名 　　时间：不限 　　场地：不限 　　道具：与人数相等的扑克牌，很多场合可以用名片代替 　　游戏规则 　

拓展游戏――破冰游戏 　　交换名字 　　内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。 　　方法： 　　(1)人数在10个人最适合 　　(2)参加者围成一个圆圈坐着。

分组游戏 1、寻找对象： 第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOK　UP、LOOK　DOWN、LOCK——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，那么拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。

早会团队小游戏：数字游戏 　　早会团队小游戏：数字游戏 　　主持人事先给参与者解释明白，游戏中的数字都是两位的整数，其中第一位表示在游戏中，要求参与者几个人进行组合，第二位是组合的方式，如代表1拥抱

拓展游戏：杀人游戏 　　杀人游戏 　　杀人游戏是在拓展训练中经常玩的游戏特别适合5人到10人一组玩，杀人游戏能锻炼人的观察能力、逻辑能力、想象力、判断力、口才、表述能力、心理素质及表演能力;能培养团

游戏生活，生活游戏 摘要： 陈鹤琴先生曾经提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。因此，从小班开始培养幼儿的自理能力，加强自我服务意识是非常必要的。教师要运用趣味的、游戏化的手段，让幼