南方高科品牌建设
这样的清晰编制，各个产品单元在推广中就没有针对 性，扮演的市场角色不清晰，失去协调互补性。 10. 品牌定位产品线规划的考虑： 与消费群细分模型的对应 产品扮演的行销角色 11. 品牌定位市场的细分模型有很多种，罗兰
2011-10-08
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P37 P31 《关键会议》投影片
凝聚力高的团队在完成工作任务时表现总是出色得多！ 7 8. 关键会议的形式 1. 3—1月度经营检讨会 周例会 早会 夕会 8 9. 游戏：徒手测距 用你们最熟悉的手测量一根绳子的长度2.1—19 10. 启示目标越小，达成的精确度就越
2011-01-22
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P39 职工教育培训理念吃人的兵
独立个体。2、其日益丰富的经验累积为其提供日益丰富的学习源泉。3、其学习欲越来越偏向自己在社会中的角色作用。 12. 成人学习的特点：1、成人选择培训受过往 经验及价值观 的影响。 13. 成人学习的特点：2、个性影响学习表现。
2012-05-21
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P26 201x新部编本二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》第2课时教学课件
好像 抬头 说话 童话 阿姨 对岸 游戏 发明 字母 上升读一读 5. 我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜鹊阿姨生了六只喜鹊弟弟，他们一起在树上学习、游戏。我非常喜欢他们。读课文，回忆课文主要讲了一件什么事
2019-03-31
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P60 中高层管理干部领导力培训
Szzj2003@163.com 中高层管理干部领导力培训中山大学中外管理研究中心 2. 一、领导的角色定位 二、领导工作的原则 三、领导工作的内容 四、领导工作的过程 五、领导与制度化建设 六、优秀领导者的素质
2012-09-02
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P100 部编人教版道德与法治七年级下册全册PPT课件
青春的心弦男生女生 65. 了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有各自的性别优势。 理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象的影响。 能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。学习目标
2020-03-17
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P75 2012-营销2.0最佳实践（分享版）-@呆呆蜂
客户开始拥抱品牌的起点，找到草根群体，或者能在外部塑造品牌的人。消费者必须成为品牌传播中的一个主要角色，并且要和销售人员建立紧密的联系。将具体的用户和行为以及基于需求的细分市场相连接。利基细分市场及创
2011-03-04
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P72 培训导师的职责与任务
15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 5. 日程安排 (第二天)8:00-8:30 变化游戏 8:30-9:00 第三单元: 授课技巧 (II) 9:00-9:45 第四单元: 课堂组织技巧
2011-09-18
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P71 TTT讲义-71页
15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 4. 日程安排 (第二天)8:00-8:30 变化游戏 8:30-9:00 第三单元: 授课技巧 (II) 9:00-9:45 第四单元: 课堂组织技巧
2012-06-26
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P71 培训师的培训
15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 (I) 4. 日程安排 (第二天)8:00-8:30 变化游戏 8:30-9:00 第三单元: 授课技巧 (II) 9:00-9:45 第四单元: 课堂组织技巧
2011-10-20
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P68 056安达信-科龙项目培训6-沟通培训
booklet after class 专注课程 Enjoy Yourself 学有所获 4. 游戏 5. 游戏规则： 对象：坐在你右手边的朋友 时间：3分钟 需要了解的对方信息： 姓名 部门 在科龙的工作时间
2010-02-23
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P101 经理（主管）领导技能提升训练
现在企业竞争的环境yuanxin: 现在全球环境如逆水行舟，不进则退。 随时都有翻船的可能。 必须通力合作，要有自己的游戏规则。 7. 速度取胜差异很小赢家通吃要干，你就干最好的，最好的拥有了一切。 只有第一才是赢家，第二跟第一百没有多大区别。
2009-02-13
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P27 幼儿园教师培训课件模板ppt
项活动。亲切热情的接待幼儿，注意礼貌用语，观察幼儿精神状态，了解幼儿在家情况。有目的地准备好充足的游戏材料，认真组织和指导幼儿活动。有目的地做个别幼儿和家长工作，进行谈话、个别教育。指导幼儿做好值日工作。教师规范要求来园活动
2019-03-20
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P18 第五章人员招聘与选拔
可平息或缓和内部竞争者之间的矛盾 人才现成，节省培训投资来源局限、水平有限 “近亲繁殖” 可能造成内部矛盾进入角色慢 了解少 可能影响内部员工积极性优势招聘方法 5. 招聘方法内部招聘内部提拔 横向调动 轮岗
2009-01-11
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P124 高效的团队管理
1. * 高效的团队管理 －－－理论、实践、游戏 2. * 团队角色基本理论 3 团队角色的几个特质 25 团队失败的原因分析 46 成功团队的模式分析 55 如何成为优秀的团队成员 64 理想的团队规模
2010-01-26
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P39 打造团队精神
1. 打造团队精神《职员素质提升训练》之三CHINA 2. 游戏规则： 掰手腕游戏 四位自愿者分为两组，每组两人 以小组为单位进行掰手腕比赛 每一次胜方可获得1元奖金，败方不得奖金也不扣钱 整个比赛为期一分钟
2009-11-16
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P39 打造团队精神3
——————————————————————————————————————— 2. 游戏规则： 掰手腕游戏 四位自愿者分为两组，每组两人 以小组为单位进行掰手腕比赛 每一次胜方可获得1元奖金，败方不得奖金也不扣钱
2012-11-02
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P39 打造团队精神
1. 打造团队精神《职员素质提升训练》之三CHINA 2. 游戏规则： 掰手腕游戏 四位自愿者分为两组，每组两人 以小组为单位进行掰手腕比赛 每一次胜方可获得1元奖金，败方不得奖金也不扣钱 整个比赛为期一分钟
2012-01-08
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P11 第九章员工的培训与开发
选择培训方法 工作轮换 学徒制 授课 讨论会 录相 模拟 角色扮演 实施培训培训过程 7. 训练和辅导 情境模拟（经营管理策略）如：处理文件训练、角色扮演 案例研究 录像学习 实习 工作轮换 基
2012-09-19
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P75 18-讲师授课技巧（布衣公子作品）2012.10.12版@teliss
录讲师的角色概述成人的学习特点授课过程及技巧异常情况的处理 7. 过渡 页讲师的角色概述成人的学习特点授课过程及技巧异常情况的处理（一）担任讲师的好处 （二）讲师的素质要求 （三）讲师的角色定位 （四）优秀讲师的技术指标细分
2011-05-12
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