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注重专业价值：社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指 导思想和伦理。“对人的尊重和对生活的热爱” 强调专业方法：社会问题和人的复杂性 专业方法 （训练和实践） 注重实践： 互动合作：社工同服务对象“一同工作” 多方协同：

个梦 想，2015 年高考之后，我选择了车辆专业。 在国家大力发展汽车产业，尤其是新能源汽车产业的大背景下， 无论是《中国制造 2025》里提到的将“节能与新能源汽车“作为重点发 展领域，还是国家“十

但对城市 发展问题的决策和执行有积极影响作用的群体、组织和个人的总称。 城市参与性主体：[2017 年 1 月试题]又称非权力系统，是指虽不具有正式决策和执行的权力，但对城市 发展问题的决策和执行有积极影响作用的群体、组织和个人的总称。

光，去感受那独特的民族风情。 二、整体感知，理清脉络 1.自由通读课文，注意把句子读通顺，用自己喜欢的方式解决生字，扫除阅读 障碍。 2.思考：草原给你留下什么印象？你能否用一个字，概括出草原给你、给作者 留下的印象？──“美”。

产制度的法律地位。完善破产程序中债权清偿顺位规则。建立破产 简易审理程序，实行破产案件繁简分流。完善跨境破产和关联企业 破产规则，推动解决跨境破产、复杂主体破产难题。完善破产企业 有关人员法律责任制度，严厉打击恶意逃废债等违法违规行为。（最

诺贝尔经济学奖授予（ ）经济学家威廉诺 德豪斯和保罗罗默，以表彰他们在可持续经济增长研究领域作出的突出贡献。 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 3.中国人民银行决定，从 10 月 15 日起，下调部门金融机构人民币存款准备金率（

，并对品牌进行塑造升级，提 升它在消费人群里的影响力，使得经济实效渐趋彰显。这一环节的关键工作为扩大自营店的 设立数目、规范化构建 及多样化运营，同时引入更多的合作伙伴加入，使准直营店遍地开花 结果。

、运行高效的党和国家机 构职能体系，为决胜全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋 斗。 2、中共中央 3 月 1 日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念周恩来同志诞辰 120

７ư 坚持有序实施、绿色发展.按照实事求是、稳扎稳打的 要求,推进差异定位、错位发展,重在发挥优势、突出特色,求 质不求速,避免盲目跟风和无序竞争.牢固树立 “绿水青山就是 金山银山”理念,实施投入品减量、土壤改良、农业废弃物循环

1 月 6 日厦门事业单位上午面试题 1、习近平总书记指出：针对表态多、调门高、行动少、落实差等突出问题， 要拿出过硬措施，扎扎实实的改，你怎么看？ 2、大数据时代有人用来干好事，有人用来违法违纪，你怎么看？

腾讯内部云架构设计介绍曾经存在的问题 速度慢 不稳定 部署混乱监控不完善 开发效率低内部云建设的目的 提升研发水平 提升运维水平 提升服务水平 节省设备成本内部云建设的依据 海量 快稳定 依据互联网业务特性打造内部云云模式划分

生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？

廉政监察机制由(ABCD)等部分构成。 A.前提 B.核心 C.基础 D.保障 5.网络舆论监督的局限性与问题主要是(ABD)。 A.监督主体的局限 B.虚假信息 C.容易失控 D.容易发展成为网络舆论暴力 二、填空题

孔子 “仁”和“礼”；“为政以德”；私学，“有教 无类”； 大思想家，儒家学派的创始人，创立 的儒家学说后来成为中国传统文化的 主流； 大教育家，他提出的教育理论和教育 方法，对后世影响深远。 孟子 仁政、重民；性善说；

通过体制改革和政策调整削弱并 逐步清除城乡之间的樊篱。在城乡统筹的发展背景下，横溪镇应该重点思考的问题包括： （1）如何优化城镇品质，实现对乡村的引领作用； （2）如何提升村庄的宜居品质，确保均衡发展；

亿欧智库通过研究行业现状，着重探讨新技术如何驱动农业发展、提高农业生产效率、提升农产品质量，同时探讨如何解决 水资源短缺、化肥农药使用过量以及农村劳动力不断减少等问题，改善农业“看天吃饭”的现状。 智慧农业涉及农业的生产、流通和销售三个

以下简称UAV）简称为无人机，其全球市场在过 去十年中大幅增长，现在已经成为商业、政府和 消费应用的重要工具。无人机能够支持诸多领域 的解决方案，可以广泛应用于建筑、石油、天然 气、能源、公用事业和农业等领域。当前，无人 机技术正在朝军民融合的方向高速发展，无人机

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④生齐读诗题。 2.简介诗人。 （1）师引导：这首诗的作者是范成大。根据课前查找的资料，谁能向大家介绍一下范成 大？ （2）师指名回答。（师相机出示课件） （3）生自由读简介。 3.初读课文，自学生字。 （1）师引

④生齐读诗题。 2.简介诗人。 （1）师引导：这首诗的作者是范成大。根据课前查找的资料，谁能向大家介绍一下范成 大？ （2）师指名回答。（师相机出示课件） （3）生自由读简介。 3.初读课文，自学生字。 （1）师引