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关于促进农民增收问题的调研报告 　　近日，市政协组织了调研组，对我市农民增收问题进行了调研。通过调查，我市在增加农民收入方面做了大量的工作，取得一定成效。据有关资料显示，我市农村居民人均纯收入由１９

关于促进农民工就地就近就业调研报告 为深入了解X省农民工就业状况和就业政策措施落实的情况，促进农民工就地就近就业，X省人社厅调研组分赴X、X、X、X、X 5市10县开展实地调研。调研通过座谈交流、深

做好促农增收的“加减乘除”—调研报告   做好促农增收的“加减乘除” ― 最近，我们到  县，围绕我市农民收入的构成、制约因素和增收潜力等方面展开调研，从中获得了一些促农增收的启示。 一、我市农民收入的变化特点

关于乡镇基层“三抓三促”行动调研报告 按照《在全镇“三抓三促”行动中推进“抓学习促提升”的工作方案》文件要求，为进一步找准我镇基层党建工作现状、问题短板及努力方向，围绕区委今年关于基层党建工作要点，

关于**市全民创业促就业工作情况的调研报告   根据市人社局2011年工作安排和部署，为认真贯彻落实《**市全民创业促就业工作实施方案》（***办发〔2010〕84号）文件精神，推动我市全民创业促就业工作的开

 关于促进民营经济高质量发展情况的调研报告 根据省人大常委会办公厅《关于调研和审议我省促进民营经济高质量发展情况的实施方案》（浙人大常办〔2019〕6号）要求，经县第十六届人大常委会第31次主任会研

 目录 乡镇人大工作的调研与思考 4 泗洪县魏营镇农村基层党组织建设情况的调查与思考 10 工会帮扶服务工作转型发展的调研 20 建立健全机关党建问责机制的研究与思考 28 建立科学的机关党建绩效考评体系的思考

深化三项制度改革 促进企业和谐发展 ——关于*******三项制度改革情况的调研报告 *****地处****县城，始建于****年，****年经国家有关部门批准，上收为*****直属企业。现有干部职

河南省新乡市警务机制改革调研报告 【摘要】过去讲是命案侦破整体工作法，现在，新乡的警务机制改革紧紧围绕派出所的建设进行，整体工作法在派出所得到真正实现，是对整体工作法的一个深化。通过改革，派出所成为公安机关的基本战斗力。

集团化办学改革试点工作的调研报告 内容提要：为加快推进义务教育优质、均衡发展，渝中区两路口街道人大工委对该区集团化办学改革试点工作进行了调研，提出了建立健全考核评估机制，加强集团化办学的专项督导；组

关于2018年度全面深化改革工作的“调研报告” 党的十九次全国人民代表大会，描绘了全面深化改革的新蓝图、新目标，汇集了全面深化改革的新论断、新举措，凝聚了全党全社会关于深化改革的思想共识和行动智慧。作

集团化办学改革试点工作的调研报告 内容提要：为加快推进义务教育优质、均衡发展，渝中区两路口街道人大工委对该区集团化办学改革试点工作进行了调研，提出了建立健全考核评估机制，加强集团化办学的专项督导；组

推进“放管服”改革工作调研报告供借鉴 　　一、我县“放管服”改革工作的基本情况 　　（一）在简政放权方面。一是顶层设计强保障。先后出台《关于做好全省统一行政权力清单实施有关工作的通知》《xx县推进行

农业执法体系改革调研报告 　　一、农业执法体制改革初见成效 　　目前，由农业部门执行的法律和行政法规已达38部，执法职能包括农产品质量安全管理、农业投入品管理、动植物防疫检疫、农业资源环境保护、农民

关于一体推进“放管服”改革助力营商环境的调研报告 党的***报告将“深化简政放权、放管结合、优化服务改革……完善产权保护、市场准入、公平竞争、社会信用等市场经济基础制度，优化营商环境”作为“构建高水

关于**“一区四园”人才管理 改革试验区建设的调研报告 人才管理改革试验区也叫人才特区，是我国经济特区的概念及经验向人才要素领域的延伸,是我国人才发展体制机制改革和政策创新的实验区。从经济特区到人才特区

乡镇2017水利工程管理改革情况调研报告 　　XX年，余江县列入全省小型水利工程管理体制改革试点县，并将试点启动工作放在潢溪镇。一年多来，潢溪镇大力开展改革工作，取得阶段性成果。近期，罗小云厅长、杨

 县基层改革后乡（镇）综合行政执法工作调研报告 X县乡镇综合行政执法改革已步入正轨，为全面了解和掌握本县综合行政执法改革的逻辑，以此构建职能体系完备、运行科学高效、各方协调联动、改革效应明显的工作格

 理顺国有资产监管体制 促进国有经济科学发展 一、国有企业是发展中国特色社会主义的坚强柱石 我国的国有企业，经历了半个世纪的发展历程，始终处于十分重要的地位。新中国成立以后，为了迅速改变长期贫困落后

区县放管服改革优化营商环境总结调研报告 近年来，我县把“放管服”改革作为加大放权力度，提高审批效能的主要举措，同时深化‘放管服’改革，也是进一步优化营商环境的重要推手。发改局作为放管服改革重要责任单位