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不客气这是我们应该做的； 请您慢走，再见…… 26. 礼仪礼节——禁忌用语在工作中我们禁止使用以下言语： 不知道；不清楚； 你问我；我问谁； 怎么搞的，连这个都不会； 这事我管不了，你找领导去吧； 今天我没空，你明天再来；

非正式随笔，概括性句子打头，后面紧跟描述和支持性主题非正式随笔主题可以流离，正式严肃题材需严谨。语言语言是有重量的。语句。 9. “木匠不会制造怪物，他们造的是房子、商店，还有银行。他们一板一眼、一砖

（二）、科学主义的路径 1、科学与非科学 2、法与不法的界限在哪里？ （三）、语言逻辑的路径 1、我们如何理解法律语言 2、法律的语言是怎样被表达的 （四）、存在主义的路径 1、被“抛入”的困惑 2、法律如何关注我们的存在

如果他告诉他的士兵，生力军即将来增援。他欺骗了战士们，使他们鼓起勇气，取得了胜利。这种欺骗行为如何理解呢？ 7.  欧谛德谟：也算是正义的。　    苏格拉底：如果一个孩子有病，不肯吃药，他父亲欺骗

对比效应 求同效应 录用压力 40. D10-心理测验的内容智力测验 职业能力倾向测验 数量关系 言语理解与表达 逻辑推理 资料分析 个性（人格）测验—— 气质 性格 职业兴趣 创造力 情商 需要 人际关系

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附和： 之乎者也：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。搅扰、夹杂不清。（言语、行动）追随别人（多含贬义）。用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。 11. 阅读课文，回答问题：

1、认知能力测试：包括一般认知能力测试（如智力测试）和特殊认知能力测试（归纳和演绎推理能力测试，语言理解能力测试，记忆力测试、数字能力测试）。 2、运动能力（协调性和敏捷性测试）和身体能力测试（手指灵巧

其他：身体状况，兴趣，等 37. 考试及心理测试文化考试 专业知识考试 能力测试和心理测试 智力测试：言语理解能力，数字能力，空间想象力等 个性测试：卡氏16PF测试，气质问卷 能力倾向测试：职业能力倾向 管理能力测试：管理风格，

物时愿意接受；不吃不喝，拒绝老师的接近；类型二：宣泄型——摔扔东西，推打人，哭闹不明显，喜欢独处，言语不多，动作取代哭闹。 ；类型三：恋物型——抱着自己的东西不丢（玩具、衣服、鞋子、奶瓶等） ，在进餐、睡眠时表现突出！

生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。

理等等，和老朋友却 只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不 需要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来 见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。

临床护理安全事故警示教育 2. 为了加强全体护理人员对法律法规、护理程序、护理责任和职业风险相关知识的理解，提升工作责任心和职业道德修养，强化护理安全防范意识。对护理工作中易发生差错及事故的重点环节进行讲

学习目标1.结合注释，疏通文意，积累词语。 2.继续加强诵读训练，通过诵读加深对文章的理解，培养文言语感。 3.理解寓意，探究质疑。 3. 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。

件引发（同时或相继出现） 同一情绪可能同时产生积极和消极的作用 22. 注意情绪的窗口面部表情身段表情言语表情 23. 情绪管理的三大法宝 内省：“吾日三省吾身”、以心观照、以人为镜 自我心像：妄自菲薄、自尊自信、妄自尊大我想

AL KEEPER/守门人，首先要过他们这一关； 因此，成熟的老广州生活社区改造的新楼，销售看好；理解老广州、贴近老广州生活的格调（景观、建筑、设施、配套、装饰等）深受欢迎。 26. 小结攻心大战的最终目标是土生土长的老广州。

职业发展的飞跃。 6. 第二章压力管理知识概述压力源，压力的正面作用和负面影响 7. 2.1 如何理解压力压力源于物理学术语，指负荷。二十世纪三、四十年代，美国生理学家坎农最先将压力这一概念应用于社会

化价 值 创 造 与 流 程沟通 口头表达能力 书面表达能力 倾听能力 反馈能力 多样性导向 人际理解力团队 组织能力 合作能力 授权能力 指导能力 激励能力 影响 目标说服 关系建立 责任感 可依赖性个人效能

莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。 24. 与文学大师亲密接触 ——解读《我的叔叔于勒》中的人物形象