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由于对企业文化定义的理解不够深刻，很多企业在构建企业文化时存在着以下几点误区： 3. 第一， 把企业文化等同于企业的文化娱乐活动 这是很多中小企业常犯的毛病，对企业文化的内涵理解得过于狭义，把企业文化

教学方法：多媒体授课教学 2. 教学目标 教学设计过程创设情境，导入新课 初读课文，整体感知 精读理解，合作探究 品读感悟，拓展延伸 3. 教学目标2、培养学生独立阅读和合作、4、了解文章中深刻的哲理

字廷秀，号诚斋。南宋诗人。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 4. 如何理解题目“稚子弄冰”?稚子 弄冰幼小的孩子提着冰块玩耍解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。 5. 稚子/金盆/脱晓冰，

可能多的建设性活动。选择正面的读物，结交乐观的朋友。倾听乐观者的激励，忽略悲观者的指责。 11. 理解畏惧情绪6畏惧会带来想象中的障碍。畏惧使我们不敢向别人介绍自己（担心被拒绝），不敢在生意上冒险获取

自己各出一组数，在数轴上表示。小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。 －4－3－2－101234二、创设情境，学习新知理解数轴的排列规律： 7. 在直线上表示出1.5和-1.5。二、创新情境，探究新知在直线上表示出-1.5

理念篇技术篇功夫篇格式视图放映√理解母版 36. 理念篇技术篇功夫篇格式视图放映√放映原理放映方式掌握热键 37. 理念篇技术篇功夫篇动画形状创意√引领视线拒绝滥用 38. 功夫篇：动画理解 时间轴点击发生同时发

说教学流程　第一个环节：激趣导入，启发质疑第二个环节：整体感知, 理清脉络第三个环节：引入情景, 合作探究第四个环节：突破难点，加深理解。第五个环节：读中升华，拓展延伸第六个环节：小结收获, 提出希望 7. 谁能有礼貌的和小马打个招呼

重难点指导：1.会认本课生字，教师重点指导难写生字，理解生字组成的词语，选择重点词语造句。 (重点) 2.初读课文理清课文层次。 (重点) 3.学习第一段，指导理解重点句子。(难点) 3. 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家，

会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个生字，会写“水、去、来、不”等4 个生字。理解生字组成的词语。（重点） 2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3

1．知识目标： （1）了解审计的产生与发展，审计的工作和任务； （2）掌握审计的定义、审计与会计的关系； （3）理解和掌握审计的对象和目的、审计的职能和作用。 ２．能力目标：引导学生对审计与会计的区别，拓宽学生审计的基本理论和分析判断能力。

会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4 个生字。理解生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文主要内容。学习目标 4. 点击 听朗读

修订的质量管理体系标准有许多的益处。主要益处如下： 适用于全部产品类型、所有部门和各种规模的组织 容易使用、描述清楚、容易翻译、容易理解 要求的文件材料大大减少 将质量管理体系和组织的过程连结起来  提供组织自然地业绩改进  更定位于持续改进和顾客满意

1. 贾 平 凹 2. 教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解文章重点语句的含义，领会作者表达的情感。 3.分析文章内容，了解欲扬先抑的写作手法。 3. chǒu丑---醜 从鬼

原因： 1.对我的目标有帮助：备课和答疑有助于提高自己的水平 2.能够产出明显成果：加深对PPT的理解，获得同学认可 5. 02 如何找到有价值的问题？ 6. 了解 真实情况 获取 新的视角汲取 他人智慧原始信息

我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 你是如何理解以上三句话的含义？请与你的小伙伴一起交流讨论吧！ 7. 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少

去。 5. （2）比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。a读句子，理解加点词语的不同意思。 b理解“温和”的不同含义，并造句。 c把你知道的不同语境中有时意思不同的词语写出一个。 6

数据驱动营销的关键是什么？营销事件流是数据驱动营销的数据架构的基本组成部分。它汇集了客户与之在各触点的所有互动，增强了对客户需求的理解。构建营销事件流XXX DESIGN 3. 基因测序可以从血液或唾液中分析测定基因全序列，寻找可以

山。 复习引入长江天门 3. 学习三首古诗词，要借助注释理解诗意，读古诗，想象画面，抓住重点词句体会诗中蕴含的思想感情。记忆默写《望天门山》注意在理解诗意的基础上进行，学习《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》时

一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜,露似/珍珠/月似弓。 7. 你能在理解诗意的基础上作一首新诗，或画一两幅简笔画吗？ 8. 题 西 林 壁 【宋代】苏轼 9. 苏轼，字子

沟通，从心开始 ” —— 中国移动 4. 公关沟通指的是社会组织与公众之间在双向或多向传播之后双方互相理解、互相影响、共同合作的互动过程。 什么是公关沟通？ 5. 品牌塑造下的公关沟通模式探讨 6. (本页无文本内容)