香当网

、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。 单元学习目标： 1. 经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不

，激发学生的学习兴趣。 2、 在在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。 3、 能正确计算两位数乘整十数的口算。 教学重点 探讨计算方法。 教学准备 教具：1页的挂图，口算卡片。 教学过程

数加减法的实际问题。 单元目标 1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理，掌握加减法的计算方法，并能够正确的计算出结果。 2.理解整数加减法的运算定律对于分数同样适用，并会运用这些运算定律进

我们先来了解一下会议成本各组成部分的计算方法，也就知道会议的实际成本了。 　　3.1.1 会议工时成本 　　会议工时成本：是由于参与人员在参加会议时，占用了工作时间而发生的工时成本。工时成本的计算方法为：会议工时成本=

赔偿金＝直接经济损失×酬金比率（扣除税金） 第三十七条 业主同意按以下的计算方法、支付时间与金额，支付监理单位的酬金： 业主同意按以下计算方法、支付时间与金额，支付附加工作酬金： 业主同意以下计算方法、支付时间与金额，支付额外工作酬金：

赔偿金＝直接经济损失×酬金比率（扣除税金） 第三十七条 业主同意按以下的计算方法、支付时间与金额，支付监理单位的酬金： 业主同意按以下计算方法、支付时间与金额，支付附加工作酬金： 业主同意以下计算方法、支付时间与金额，支付额外工作酬金：

若员工工作满一个季度（自然季度计算），则发放当季度交易量奖金的50%，不发放年底的交易量奖金； 5）交易量奖金计算方法为： ● 交易量奖金=刷卡额*签约费率*提成比例； ● 客户签约费率低于标准MCC费率的，不计算交易量奖金；

【教学目标】 1. 认识余数，知道余数的含义。 2. 在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的计算方法。 3 ．初步培养学生观察、比较、综合的能力。 4 ．通过探究过程，使学生感受余数一定要比除数小，培养探究性学习能力。

赔偿金＝直接经济损失×酬金比率（扣除税金） 第三十七条 业主同意按以下的计算方法、支付时间与金额，支付监理单位的酬金： 业主同意按以下计算方法、支付时间与金额，支付附加工作酬金： 业主同意以下计算方法、支付时间与金额，支付额外工作酬金：

生产率的变动情况为() 实际工资是指用货币工资能够实际购买到的消费品和服务数量为标准的工资额。其计算方法为() 某企业某日工人出勤率为98%，出勤时间利用率为97%，则制度时间利用率为() 某企业本月

【答案】在各受益单位之间 2. 小批、单件生产的产品，适宜采用的成本计算方法是（ ）。 【答案】分批法 3. 适用于大量大批的单步骤生产的产品成本计算方法是( ). 【答案】品种法 4. “废品损失”账户月末( )。

或者是几加几，为什么？让学生在回答问题的过程中加深对算理的理解，从而很轻松地掌握了加减混合运算的计算方法。 学习目标 1.认识加、减混合运算试题，掌握加、减混合运算试题的运算顺序，能正确计算加、减混合运算试题。

30. 定额法的主要缺点是（ ）。 【答案】较其他成本计算方法核算工作量大 二、多选题（共10题，共20分） 1. 原材料脱离定额差异的计算方法有（ ）。 【答案】限额法 【答案】盘存法 【答案】切割核算法

答题时间：60分钟 客观题 一、单选题（共30题，共60分） 1. 适用于大量大批的单步骤生产的产品成本计算方法是( ). 【答案】品种法 2. 平行结转分步法的优点是（ ）。 【答案】各生产步骤可以同时计算产品成本

【答案】前者是根据现行定额计算的成本，后者是根据计划期内平均定额计算的成本 11. 定额法的主要缺点是（ ）。 【答案】较其他成本计算方法核算工作量大 12. 直接用于产品生产，但不便于直接计入产品成本，因而没有专设成本项目的费用，以及间接用于产品生产的各项费用是指（

　　第三十七条　业主同意按以下的计算方法、支付时间与金额，支付监理单位的酬金。 　　业主同意按以下计算方法、支付时间与金额，支付附加工作酬金： 　　业主同意以下计算方法、支付时间与金额，支付额外工作酬金：

2．培养学生用不同方法解决问题的能力。 重点：理解并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。 难点：运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决简单的实际问题。 课件，长方体、正方体教具。 师：长方体有几个面？这几

周率的近似值。 2、探索圆的周长与面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。 3、 亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。 4、激发学生

能够简化加速成本计算工作 D 生产工艺和生产组织特点及成本管理要求 10. 下列方法中最基本的成本计算方法是( )。 A 分步法 B 分批法 C 品种法 D 定额法 11. 成本还原的目的是按（　　）反映产成品成本资料．

十几减9 教学目标： 1．经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。