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技术工资系列适用于从事技术支持工程师、软件开发工程师、维修工程师。 （4） 营销工资系列适用于从事营销及相关职员。 2.4工资计算方法 （1） 工资计算公式 a. 实发工资=固定工资+浮动工资 b. 固定工资=基本工资+岗位工资+津贴=工资标准×固定工资系数+津贴

好日常养护记录，建立绿化养护技术档案。有紧急情况随叫随到。 　　四、结算及付款方式 　　1．费用计算方法： 　　a．绿化养护费按平均______元/平方米・年计算，绿化面积共_____平方米，绿化养护

1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点

动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置。  3、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，并对学生渗透保护环境的教育。  教学重点：探索商是两位数的笔算除法的计算方法。 

D．定期于年末计算 3. 需要进行成本还原的成本计算方法是( )。 A．品种法 B．分批法 C．逐步结转分步法 D．平行结转分步法 4．下列属于在产品成本计算方法的是( )。 A．分步法 B．直接分配法 C．约当产量法

3部门工资计算方法 　　部门工资＝基本工资总额+年功工资总额+全勤奖总额 　　+(岗位技能工资总额+绩效工资总额) ×部门绩效系数 　　＝∑部门员工工资 　　11.4部门负责人工资计算方法 　　部门长工资＝基本工资+年功工资+全勤奖

学 目 标 （三维） 1、经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，进一步掌握笔算方法，理解两位数乘两位数的算理。 2、自主探索、合作交流，体验计算方法。 3、在探索算法与解决问题过程中，增强合作交流的意识，体验胜利的喜悦。

第四步：依据第二步、第三步的结论，计算待求反应的ΔH 知识点二 反应热的计算 [师]下面我们具体来学习反应热的计算方法和类型 [投影]1、反应热的计算方法和类型 (1)根据热化学方程式计算：反应热与反应物各物质的物质的量成正比。 (

数。 把分数化成小数，用分数的分子除以分母，除不尽的根据需要保留几位小数。 异分母分数加、减法的计算方法：先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加、减法的方法计算。 整数加、减法的交换律、结合律对

效益工资吨位价的计算方法：基本工时应以公司规定的出勤日为基数，去除我公司规定的休息日 [事假应计算在内] ，根据每人每月出勤日，满勤的为1人，超出部分不计，不足满勤的应除以26为计算方法，在本季度内三个

　　①损失赔偿额为甲方因乙方的违约行为所受到的实际经济损失，计算方法是：因乙方的侵权行为导致甲方的产品销售数量下降，其销售数量减少的总数乘以每件产品利润所得之积； 　　②如果甲方的损失依照①款所述的计算方法难以计算的，损失赔偿额为乙方

2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除 数 1，最小的余数是 1。 3、笔算除法的计算方法： （1）先写除号“厂” （2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。 （3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

掌握长方体和正方体的体积计算公式，并运用公式解决一些简单的实际问题，这是下一步学习容积、表面积的计算方法的基础，更关注学生空间观念的培养。 学情分析 学生已经探索并掌握长方形、正方形以及其他一些常见平

例如，在学习《长方体的表面积》这一课本的内容时，为了使学生更加有效掌握并且更直白的理解长方体表面积以及其计算方法，教师就可以结合学生的分层标准，以及学生在学习几何图形知识时候表现出的空间想象能力，设计出分层化

课时间的呈现既有普通计时法又有24时计时法，需要学生主动调用24时计时法的相关知识来解决问题。在计算方法上二年级上册只呈现了借助钟面进行口算，本课除了呈现钟面数出经过时间，还呈现了借助数线图来加深理解并初步理解时间和时刻的意义。

二者相辅相成、相映成趣，成为本节课的关键和一个亮点。 教学目标 1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，理解“除数是整十数的笔算除法”的算理，能正确地进行笔算。 2.在合作交流中，探索笔算试商的一般

算40+30。 请你选择你喜欢的方法来计算下面这4道题吧。你算对了吗？请你选择其中的1道说说你的计算方法吧。你说的不错！以90-70为例用想数的组成的方法是9个十减去7个十得2个十，是20，你说对了吗

珠算、珠心算整合对比，共同提高，达成认知结构的自主建构与自我升华。 3．充分运用现代技术为学生的计算方法对比优化，为珠算向心算的过渡提供支持，提高课堂教学效率。 教学准备： PPT课件，学生算盘，教师大算盘。

好日常养护记录，建立绿化养护技术档案。有紧急情况随叫随到。 　　四、结算及付款方式 　　1．费用计算方法： 　　a．绿化养护费按平均______元/平方米·年计算，绿化面积共_____平方米，绿化养护

24立方米的小麦。 4、议一议：计算体积和容积有什么相同点和不同点？ 小组讨论，汇报交流。 相同点：体积和容积的计算方法相同。 都要测量长、宽、高这三个数据。 不同点：体积是用从外面测量的数据进行计算，容积是用从里面测量的数据进行计算。