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《市场营销实战教程》 市场竞争与企业营销的经典教程 第七－实战案例章节 。 第7章寻求优势企业竞争策略分析 在现代企业的市场营销活动中，竞争策略更多的是指不同企业之间在相同的目标市场上、根据自身所具

古代汉语专题·《基础汉字学教程》 期末复习指导 （2020年2月在线参考版） 为了帮助大家搞好期末复习，我们将《基础汉字学教程》的知识要点作简单提示，同时列一些应用方面的练习题。答案仅供参考。如有疏

怎么做圣诞贺卡，圣诞节贺卡制作教程 　　一组简洁有趣的布艺圣诞卡片手工制作教程，圣诞节就要到了，快学习这款节日手工吧！ 　　亲手制作的卡片送给你的朋友非常有意义，他们也一定会很中意，你看丝毫不比买来的卡片逊色吧！

 《暗黑破坏神2》角色进阶教程：女战士与野蛮人 　　战斗支配系(Combat Masteries)： 　　Lv1～Lv6： 　　武器专精(Sword、Axe、Mace、Polearm、Spear、Throwing)：

乡镇“课改达人展示课”评课稿 　　四月，春暖花开，万物复苏。xx镇“课改达人展示课”就如同四月芳菲，春意盎然。 　　XX年4月董家镇开展的“课改达人展示课”即将落下帷幕。四位教师中，杜江华老师以热情

从“评课”走向“问课、品课”教研会发言材料 　　学校的汇报课马上就要开始了。作为主抓4、5、6年级教学工作的级段主任，校长要求必须搞好这项活动。以往一直是学校语文教研组的组长，我深知：汇报课最大的问

动地求知，快乐地学习。   四、说教学程序    （一）激趣谈话，读题质疑。   1、同学们，这节课我们学习《两小儿辩日》（板书）“老师忘记‘辩’字怎么写了，谁能告诉老师？”（学生说辩的写法）“结合辩的字形说说辩的意思？”  

高效课改研磨课教研活动总结 　　前进小学  张慧敏 　　四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是

听课评课制度 　　为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度： 　　一、听评课数量 　　1

1. 单元先导课部编版五年级上册第六单元 2. 18 慈母情深 19 父爱之舟 20﹡“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对你说 语文园地 3. (本页无文本内容) 4. 认读课

浅谈在新课中补旧课 面对“补课”这个词，我心中常常五味杂陈、感慨良多。曾几何时，补课早已成了大多数中国家庭必须面对的重要课题！甚至成了家长和孩子心中永远的痛！ 那么，补课真能有效吗？怎么补课会更有效？

课题 练习课(第4~5课时) 教材与 学情分析 教学目标 1.进一步理解和掌握平行四边形和梯形的相关知识，完善学生的知识框架。 2.经历平行四边形和梯形知识的复习巩固过程，体验类比、归纳的思想和方法。

初中历史复习课评课案例 一、教学目标 教学目标制定的明确、具体、恰当。课堂能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标，这三个目标从浅至深，课堂注重三维目标的有机整合、相互渗透，既有知识的

历史课网课学习感悟 疫情当前，为防止开学形成学生聚集，学校延期开学，但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认

高级教师示范课——评课稿 《温度》一课：    数学对象的产生都有两种动力：一是现实的需要；二是数学自身发展的需要。小学生认识负数的产生是基于现实的需要，所以，在本课教学中先研究负数的现实模型——温度，感悟数的扩充的必要性。

体操训练课说课 各位老师：你们好，首先非常欢迎你们的到来，我是体操班的王老师，今天给大家说课的题目是：巩固提高幼儿体操十个基本动作。 　　由于本班幼儿是在全园普及幼儿体操的基础上选了6女6男组成了一

落实“三给”促小科课改 没有覆盖小学科的课改是不完整的课改，是不完美的课改。因为很多小学科才是学生真正喜欢的学科，能真正展示学生个性的学科；学生在这些学科的学习中能体验童年的乐趣，留下欢快的笑声，为

好课的“味道” ——对一节好课的思考 新课程标准下, 什么样的课是一堂好课呢？这是一个颇值得探讨的话题，对于一堂好课，总是仁者见仁、智者见者，况且从来就没有什么十全十美的课堂。这里不妨套用一下托尔斯

新课改下评课议课 新课程改革以来，各种公开课、研究课、观摩课等层出不穷，而评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或

观摩课听、评课教研活动总结   结合学校教导处安排各教研组分高、中、低年级段的观摩课听、评课活动，以各学科教研组在组长带领下，各位数学教师都积极准备、认真备课、本着互相学习、互相找不足的态度认真开展