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浅析微型计算机技术及应用课程教学研究 摘要：新冠肺炎疫情期间各高校充分依托线上教学资源，积极推动线上教学活动。本人在安徽汽车职业技术学院开设的《微型计算机技术及应用》线上课程教学中积极进行实践制作教

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全国2008年10月高等教育自学考试 管理系统中计算机应用试题 课程代码：00051 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请

国开(中央电大)专科《计算机应用基础》形考(作业1至3)试题及答案 说明：试卷号码：2007； 适用层次及专业：专科各专业。 形考作业1 模块1 windows7操作系统客观题 试题及答案 1.以(

对嵌入式实时软件在计算机软件设计中的应用探讨 摘 要：设计微机软件的过程中，常用实时性的嵌入软件。在整体系统内，嵌入式软件密切关系到配备的硬件装置，同时还可用于实时的控制。技术在快速进步，各领域都日

全国2018年4月自学考试计算机应用技术真题 (课程代码02316) 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

表2-006 财务人员计算机应用水平调查表 公司： 日期： 文档号： 部门名称 没有使用 偶尔使用 部分人使用 经常使用 熟练使用 主管领导 财务领导 各岗位： 1. 2. 3. 4. 填表人： 本文档由香当网(https://www

第3节 物体的浮沉条件及应用 第2课时　物体的浮沉条件的应用 1．能应用浮沉条件解释简单的物理现象。 2．知道密度计、潜艇、气象探测气球的原理。 认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。 1．通过对轮船、

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第2课时 加法运算定律的应用 ▷教学内容 教科书P20例3，完成P20“做一做”，P22～23“练习六”第2、4、7题。 ▷教学目标 1.通过学习,能正确、自主地运用加法交换律和结合律进行简便计算。

欧姆定律在串、并联电路中的应用 教学目标： 知识与技能 1.理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。 过程与方法 1.会用欧姆定律分析并解决实际中的问题。

二年级数学除法的应用教案 二年级数学除法的应用教案1 教学目标： 1、能读懂统计图表，并能根据图表中的数据自主的发现问题、分析问题、解决问题，培养孩子的探索精神，并让学生不断地收获成功的喜悦。 2、

2.2.2 基本不等式的应用 【学习目标】 掌握利用基本不等式求参数范围 在使用均值不等式过程中，要注意定理成立的条件，为能使用定理解题，要采用配凑法、换元法，创造条件应用均值不等式。 通过运用基本

复分解反应及应用（教案） 一、教学目标： 知识与技能目标： 1.掌握复分解反应的条件 2.掌握复分解反应发生的实质 3.会运用复分解反应解决物质的共存、鉴别、除杂、推断等问题。 过程与方法： 1.能

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美冷商字[2002]028号 签发人：王峰 计算机系统管理规定 第一章 总 则 第一条 为规范计算机用户管理,明确对计算机新增、维修、报废流程，控制计算机用户增长对现有计算机网络资源的负面影响，确保计算机系统及网络使用的安全

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计算机基础题精选 一、单选题练习 3．用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 7．RAM代表的是（ C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器