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拓展项目：米斯诺寻宝 　　项目简述 　　这是一个较多考验智商和耐心的项目。各小组通过提供的地图和信息卡，在规定时间内找到宝藏，并将宝藏带回起点，以总用时最短的获胜。 　　操作流程 　　1、场地准备，为每组准备好一张桌子和若干椅子;

榻榻米的规格介绍 榻榻米越来越被人们所热爱，是目前非常流行的家居装饰之一。榻榻米不仅更贴近于自然，而且还可以给我们家居生活带来更加的惬意。但是在装修榻榻米时，要高度适合才行。那么榻榻米多高才适合呢？

玉米的生长周期 从播种到新的种子成熟，叫做玉米的一生。它经过若干个生育阶段和生育时期，才能完成其生活周期。 （一）生育阶段在玉米的一生中，按形态特征、生育特点和生理特性，可分为3个不同的生育阶段，每

大米委托加工合同 甲方（定作人）： 法定代表人： 住所： 联系电话： 统一社会信用代码： 乙方（承揽人）： 法定代表人： 住所： 联系电话： 统一社会信用代码： 根据国家相关政策、法律、法规，经甲、

  一米阳光的随想      一直很喜欢靠窗坐，因为喜欢沿窗射进来的那一米阳光。明亮而不灼人，有微微的热度，透过瞳孔照进心底，然后心境也明朗起来。 　　冬日的阳光是和煦的，如慈祥的老人般。寝室的落地

拓展项目之米诺斯 　　一、拓展训练项目准备： 　　1、场地准备;(3-5人一组，准备桌子和凳子) 　　2、每组一套米诺斯项目材料;(信息卡4、地图1、梯子1、船2、钥匙5、宝藏1、指北针1、铲子1、行动记录表1、稿纸1、笔1)

玉米中心批发市场玉米交货储存合同 　　甲方（交易商）：_________ 　　乙方（交货仓库）：_________ 　　根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲乙双方友好协商，签订本合同。 　　

案例一：小米80万微信米粉是怎么炼成的 4月9日米粉节那天，小米的微信客服玩了一次心跳：本来是策划了一场米粉节直播活动，并设置了足够诱惑的奖品——关注“小米手机”公众号，回复“GO”参与抢答，每隔十

“多来米〞方便米饭市场营销筹划书 1.方便米饭市场环境分析 (1)宏观环境状况： 联合国粮农组织指出：“方便、营养、卫生、保质〞是未来食品工业开展的方向，同时预言：“上世纪小麦的食品方便化建设，创造

儿童节礼物：米奇米妮儿童书包 　　礼物推荐：米奇米妮儿童书包 　　产品介绍： 　　这款米奇米妮儿童书包适合小学1-5年级的孩子，属于标准学生书包，可调节双肩背带，多分层实用设计，加厚海绵垫有效减压减负，双侧水杯置物袋和小杂物袋。

厘米的认识 教学内容： 小学数学青岛版一年级下册第八单元 厘米的认识 教学目标： 1．认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念；初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。

二年级下学期第二单元2.1千米的认识 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 基本练习 (共2题；共6分) 1. （5分）填上合适的单位 做一个蛋糕需要30_______           

第一课时 认识厘米 用厘米量 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第2～3页例1、例2、例3的相关内容及相关的做一做，练习一的第1、2题。 “认识厘米”是“图形与

人教版小学数学二年级上册《认识厘米》教学设计 学情解读：学生在一年级的学习中认识了比较物体的长、短，本节课是他们第一次正式接触长度单位“厘米”。在此之前，学生对长度单位及测量知识的了解均来自生活中一

米的认识 教学目标： 1﹑在实践活动中认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过动手操作知道1米=100厘米。 2﹑结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程

《千米的认识》教学设计 教学分析： “千米的认识”是北京版三年级上第二单元的学习内容，属于几何与图形领域的测量方面的知识，是小学阶段学习的最后一个长度单位。学生已经有了厘米、米、分米、毫米的学习经验

千米的认识 密云区第四小学 郑凤华 教学目标： 1、通过实践活动，感知、了解千米的含义，建立一千米的长度观念。 2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。 3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。 教学准备：多媒体课件、米尺

《认识厘米》教学设计及教学反思 一、设计简说 　　“认识厘米”是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始，动态地呈现了在测量活动中

千米的认识 教材分析： 《千米的认识》是人教版版数学教材三年级上册第三单元的教学内容。让学生在具体的情境中认识千米，明确千米与米的关系，初步建立1千米的长度观念。并通过实际测量、走一走等活动感受1千米的长度，进一步建立1千米的长度观念。

暑期米厂打工社会实践报告 　　快放暑假的时候，我们专业班级qq群群共享里上传了关于大学生暑期社会实践的两份文件，要求我们利用暑期的时间投身到社会实践中去，希望我们不断积累社会实践经验。做点什么确实是