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预制桥梁施工质量控制要点 2. 报告内容预制梁桥构造与受力特点 预制梁常见施工通病 桥面铺装层施工通病 施工经验的辨证认识 3. 1）设计是一种有目的的行为。任何一个构造（细节）的背后都隐藏着某种设计意图，以满足构造、受

×2）=10（千克）18答：原来第一箱橘子比第二箱多10千克。知识拓展 17. 1.求一个数的几分之几是多少，属于两个量相比的关系。用线段图可以比较清楚地表示出数量之间的关系：单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几=比较量 2.解

4dm。（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？ （2）松鼠乐乐的尾巴有多长？已知什么，要求什么？ 7. 画一画，用线段简单的表示题目的已知条件和所求的问题。小组合作画一画： 8. （1）松鼠欢欢的尾巴有多长？ 松鼠的尾巴长度约占身体的长度的

比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 14. 知识拓展：黄金比你听说过“黄金比”吗？ 把一条线段分成两部分，如果较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，我们把这个比称为黄金比（约为

3： 5. 求比一个数的几倍多（少）几的问题”，都是先求一个数的几倍，再求多几 或者少几的数。 画线段图的确是一种分析数量关系的好方法，在今后的学习中它还能帮助 我们解决更多的问题。  归纳总结4： 6

135(次)75 +75×45 = 75 ×75 ×（1+ ）4595= 135(次)探究新知 9. 探究新知画线段图能清楚地表示数量关系。我算算135次比75次多几分之几。 10. 青少年：婴 儿：75次135次

AC垂直平分BD,∴四边形PECF是矩形,∴PC=EF.∴AP=PC.∴AP=EF. 在正方形的条件下证明两条线段相等：通常连接对角线构造垂直平分的模型，利用垂直平分线性质，角平分线性质，等腰三角形等来说明.归纳

示例 心形再添加两个顶点完成的“心” 看出顶点的特点了吗？ 10. 两个顶点a这里先做一个命名观察线段的顶点 得知的重要信息顶点数2夹角关系180°，方向相对长度关系a，b < 边长abb 11. 两个顶点的秘密More

）求周长；已知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。πC＝dπC＝r2ππ 15. 智慧城堡加油啊！ 16. 数学诊所（1）经过圆心的线段是直径。（2）圆的直径越长，圆周率越大。（3）圆的周长是它直径的 倍。π（4）π ＝ 3.14 17

1. 最值问题 我们都知道：两点之间线段最短。利用这个结论，大家可以解决生活中的一些最短路线问题。 2. A.B两镇位于河岸同侧，现在准备在河边CD上建一座水塔给两镇送水，水塔建在何处，才能使水管最省？A

∴∠A＝36°，∴∠B＝72°. 12. (2)如图②，BD是△ABC中∠ABC的平分线． ①写出图中与BD相等的线段，并说明理由． 13. (本页无文本内容) 14. ②直线BC上(除点B，C外)是否存在点P，使△

(细缆以太网)10Base5 (粗缆以太网) 20. 最大的干线段长度:185米。  最大网络干线电缆长度:925米。  每条干线段支持的最大结点数:30。  BNC-T型连接器之间的最小距离:0

5m。自密实混凝土垂直下落高度不宜大于2m。 下料管高度：直线段不宜小于70cm，曲线段不宜小于 100cm。47 48. （a）上部大料斗阀门（b）下部小料斗阀门终灌时间 确定自密实混凝土终灌时间为：当曲线段高侧自密实排气孔自 密实混

四边形ABCD是菱形．证明∵ 四边形ABCD是平行四边形∴ OA＝OC又∵AC⊥BD∴ BD所在直线是线段AC的垂直平分线∴ AB＝BC∴ 四边形ABCD是菱形 7. 例如图20.3.4，已知矩形ABCD

将实际问题转化成用勾股定理的逆定理解决的数学问 题.（难点） 3. 导入新课问题 前面的学习让我们对勾股定理及其逆定理 的知识有了一定的认识，你能说出它们的内容吗?回顾与思考 a2+b2=c2 (a,b为直角边，c斜边）Rt△ABC,∠C

二、数形结合思想---图形帮助解题 数与形是事物的两个方面，正是基于对数与形的抽象研究才产生了数学这门学科，才能使人们能够从不同侧面认识事物，数形结合思想就是要使抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维与形象思维结合起来，华罗庚先生说过:“数与形本是两依倚

中明确提出了班级授课制的教学原则和教学方法，可见班级学习是目前国内外比较常见的教育教学方式。 如《认识100万》的例子。 15. 2.数学直观教具的使用原则 ①目的性原则 直观教具的演示应有明确的演示

的间距相近排列的可用来表示草坪，排列不规则的可用来表示草地管理粗放的草坪。 （3）线段排列法：是最常用的方法，要求线段排列整齐，行距有断断续续的重叠，也可稍许留些空白或行间空白。另外，也可用斜线排列表示草坪，排列方式可规则，也可随意。

勾股定理的内容是什么? 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=c2.bca问题2 求以线段a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长：① a＝3，b＝4； ② a＝2.5，b＝6； ③ a＝4，b＝7

400， x ∈ （80，100］ 600， x ∈ （100， 200］ y = 22. 它的图象是6条线段（不包括左端点），都平行于x轴，如图所示。0 20 40 60 80 100 200 X80160