认识钟表 教学设计
《认识钟表》教学设计 本节课主要是学生认识整时的情境题材,教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间,以供学生认识钟面编写这部分内容的目的有两个:一是结合学生已有的生活经验,让学生学会看钟表,
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《认识钟表》教学设计 本节课主要是学生认识整时的情境题材,教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间,以供学生认识钟面编写这部分内容的目的有两个:一是结合学生已有的生活经验,让学生学会看钟表,
小学数学 认识钟表 试课稿 教学目标: 1、认识钟面,能结合生活经验学会看整时,掌握两种表示时间的方法。 2、培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。 3、初步建立时间观念,养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
7 认识钟表 【教学目标】 1.使学生结合生活经验学会看整时。 2.培养学生初步建立时间的观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3.培养学生的观察能力。 【重点难点】 1.认识钟面构造,正确认识整时。
每一个数。然后让同座相互说,在让四人小组进行接力赛,看哪组算的又对又快。 2、练习十九的第4题 用课件出示贝壳图。让学生讲图意,问:一共有多少个贝壳? 3、练习十九的第8题 出示螃蟹图,你们知道图上画的是什么?指名说一说图的意思?
课 题 认识钟表 设 计 者 教学目标 1. 知道钟面上有时针、分针、12个数,并结合生活经验会看整时。 2、通过观察及自身的尝试活动认识钟;初步了解时针、分针之间的关系;(时针走一格时,分针要走一圈。)掌握整点的含义;
人教版二年级认识钟表练习题 认识钟表练习题(一) 一、我会填。 1、在钟面上,时针从7走到8的时间是( )小时,时针走1小时,分针正好走( )圈,是( )分。钟面上一共有( )个大格,(
认识钟表专项训练(一) 班别: 姓名: 1、写出下面各钟面上的时间。 ( ) ( ) ( ) ( ) 12 : 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10
一年级下学期第六单元认识钟表 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共1题;共4分) 1. (4分)钟面上有_______个大格(从一个数到下
认识钟表 教学目标 一是让孩子认识时间单位“秒”,建立秒的时间观念,知道1分=60秒;体会秒在生活中的应用。二是通过各种实践活动,使学生经历时分秒时间观念的形成过程,为学生初步建立1分1秒的时间观念。三是让学生感受数学与生活的联系
第7单元 认识钟表 第1课时 认识钟表 【教学内容】:教材P84、P85及练习十九第1-3题 【教学目标】: 1.使学生学会看钟表上的整时。 2.培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。 【教具准备】:
《下雨了—认识钟表》参考教案 教学目标: 1、结合现实情景初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辨认“几时刚过”和“快到几时”。 2、在认识钟表的过程中,培养学生的观察能力。 3、使学生建立
教学设计《认识钟表》 第一课时《认识整时》 【教学内容】 人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时(84-85页)认识整时。 【教材分析】: 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时
小学数学人教版一年级上册7 认识钟表(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共3题;共6分) 1. (2分)选出合适的时刻。 A .
第五单元 分数的初步认识 内容导学 知识梳理 1. 分数的初步认识 (1) 几分之一:把一个物体或图形,平均分成几份,每份就是它的几分之一。 (2) 几分之几:有几个几分之一,就是几分之几。 (3)
《岩石力学》课程知识要点一、基本概念1.岩石力学2.应力3.正应力/normal stress component:应力在其作用截面的法线方向的分量。4.剪应力/shear stress component:应力在其作用截面的切线方向的分量。5.体力:分布在物体体积内的力。面力:分布在物体表面上的力。6.弹性力学的基本假定7.内力:物体本身不同部分之间相互作用的力。8.正面:外
一年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第七单元《认识钟表》 难点名称 通过观察钟面正确写出整时 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身不简单,一要考验分辨钟表中的时针与分针,二是整时有两种写法,需要细心分辨。
2018-2019学年小学一年级数学上册《第八单元:认识钟表》测试题及答案 满分: 考试时间: 班级 姓名 分数 一、认一认,填一填。 12 8时半(或8:30) 二、小动物们说得对不对?把错误的划去。
人教版2011年 课题名称 认识钟表:人教版一年级上册第七单元第一节 难点名称 认识钟表并会认整时 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂:需要把数字和生活中的钟表相互联系。 从学生角度分析为什么难
宁夏回族自治区 小学数学人教版一年级上册7 认识钟表 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!