《100以内数的认识》教学反思
《100以内数的认识》教学反思 一年级下册 董彩玉 本节课让学生在已有知识基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流;引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关
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《100以内数的认识》教学反思 一年级下册 董彩玉 本节课让学生在已有知识基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流;引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关
亿以内数的认识 【教学内容】 教科书第2~4页的例1,相应的“做一做”和练习一中的第1、2题。 【教学目标】 知识与技能: 1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数
认识100以内的数 教学目标: 1.通过摆一摆、数一数等数学活动,认识一百以内数的组成,初步认识“一百”,知道“10个十是一百”。能正确数出一百以内的物体个数,初步学会几个几个地数数。 2.经历操
认识100以内的数 教学目标: 1.通过操作实践活动,初步理解几十几的意义,会按顺序数出100以内的数,会读、写非整十的两位数,会用学具表示这些数,知道这些数的组成。 2.继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。
第七单元 万以内数的认识 单元解读 本单元的教学内容是万以内数的认识主要包括:1000以内数的认识,10000以内数的认识;口算整百、整千数的加减法;用估算解决问题。具体教材结构如下。 对于整数的认识,教材
一数到底:整体建构数概念 ——《万以内数的认识》整合与思考 【整合思路】 《万以内数的认识》是人教版二年级下册第七单元的内容,教材安排了9个例题,笔者在不改变课时总数的情况下将本单元的内容进行了整合重构(如图1所示)。
认识千以内的数 教学目标: 1、让学生经历数数的过程,认识计数单位“千”,发现每相邻两个计数单位之间的十进关系。 2、能认、读、写千以内的数,知道这些数的组成,能够恰当描述1000以内数的大小。 3
1000以内数的认识评课 六横中心小学 胡燕娜 1000以内数的认识是在学生掌握100以内的数的基础上进行的,是进一步学习万以内数的基础。本节课让学生经历数数过程,会数1000以内的数,认识计数单
千以内数的认识练习题 1、填空。 (1)百里位的左边是(千 )位,右边是( 十)位。 (2)一千里面有(10 )个百,一百里有(10 )个十。 (3)最大的三位数是(999 ),最小的三位数是(100
一年级下册数学单元测试-1.认识100以内的数 一、单选题 1.5在百分位上表示5个几分之一.( ) A. 十 B
苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数同步练习(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
一年级下册数学试题-第三单元 认识100以内的数 测试卷-苏教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.红花有89朵,黄花比红花少得多。黄花可能有( )朵。 A.
二年级下册数学单元测试-3.认识100以内的数 一、单选题 1.比一比.哪本书比较厚?( ) A. B. 2.5、0、3这三个数字组成的不同的三位数共有( )个。
苏教版数学一年级下册第三单元认识100以内的数同步练习(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
平方数的规律及100以内的整数平方表 112=121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441
活用10以内数的认识及加减法 一、认真审题,填一填。(每空1分,共21分) 1.按顺序填数。 2.照样子填数。 3. (1)从左数,第4棵树上有( )个。 (2)有4个的是从左数第( )棵树。
第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说
人教版小学数学一年级下册第四单元 100以内数的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 数数 数的组成 (共3题;共10分)
万以内数的认识及三位数的加减法 【学习内容】 教科书第100页的内容和练习二十的相关练习。 【学习目标】 1、加深对万以内数的数位顺序、计数单位、数数、数的组成、读数和写数、数的大小比较等知识的理解,提高对万以内数的概念的掌握水平。
100以内的质数 100以内的质数共有25个,分别是2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。 100以内的质数质数记忆方法: