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第1单元 大数的认识 第1课时 亿以内数的认识 【教学内容】：教材第2～4页例1。 【教学目标】： 1.使学生知道生活中有比万大的数。 2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握每相邻两个计数单位之间的关系。

10以内加减法练习100题 01 班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 时间：＿＿＿＿ 做对了＿＿ 题 5+3= 10-4= 4+5= 7-4= 3+6= 4+2= 2+8= 9-5= 4+1= 0+3=

一、 计算题。 ( 共100题) 1. 一家三口人，三人年龄之和是72岁，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是孩子的4倍，三人各是多少岁？ 答案：妈妈的年龄是孩子的4倍，爸爸和妈妈同岁，那么爸爸的年龄也是孩

亿以内数的读法和写法练习题 亿以内数的读法练习题姓名： 1、填空 （1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一 千万是一亿。 （2）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在

 大数的认识（3）——写数 教学设计 教学目标 1． 掌握根据数级写多位数。（以万级为主） 2． 培养学生类推概括的能力。 教学重点 学会根据数级写多位数。 教学难点 归纳写多位数的方法。 教法与学法

一年级下册数学试题-第二单元 丰收了-100以内数的认识 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.读数和写数都是从（   ）位起。 A.高          B.低 2

一年级下册数学试题-第二单元 丰收了-100以内数的认识 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.小萍可能拍了（    ）下。 2.看图写数，正确的是（   ）。 A.91 

一年级下册数学试题-第二单元 100以内数的认识 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.红花有89朵，黄花比红花少得多。黄花可能有（   ）朵。             A.

《100以内数的认识回顾整理》课堂实录 [教学目标] 知识与技能： 1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。 2.能正确地读、写出100以内的各数。 过程与方法:老师

一年级下册数学试题-第二单元 丰收了-100以内数的认识 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.与30相邻的两个数是（   ）。 A.29和31         B

100道小学高部奥数题 1.已知一个两位数除1477，余数是49.求满足这样条件的所有两位数. 2.在做一道两位数乘以两位数的乘法题时，小马虎把一乘数中的数字5看成8，由此得乘积为1872.那么原来的乘积是多少

千以内数的认识 教学目标： 1.通过数数，认识新的计数单位 “千”，掌握1000以内数的组成和读写。 2.通过活动，培养学生的抽象概括能力和数感。 3.通过了解生活中的数学信息，使学生感受到数在生活

《1000以内数的认识》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第75页的内容。 教学目标： 1.让学生经历数数的过程．认识计数单位“千”，知道“10个一百是一千”，能

《1000以内数的认识》教案 教学目标 1、 通过直观的数数，使学生认识计数单位千，会数1000以内的数。 2.、学会1000以内数的读写法。 3.、感受数学与生活的密切联系，体验数学学习活动成功的乐趣。

二年级下册数学试题-第一单元 万以内数的认识 综合卷-西师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.“87□＜875”，在□里最大能填（   ）。   A.4         B.5    

一年级下册数学单元测试-2. 100以内数的认识 一、单选题 1.52先加上36，再减去35，得数(    ) A. 大于52                                      B

人教版小学数学二年级下册第七单元 万以内数的认识B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

【课题】千以内数的认识与表达 【单元】第 四 册/第 二 单元 【教材、教法分析】 千以内数的认识与表达是在百以内数的认识和表达基础上的继续学习，是学生学习大数的基础。对于“千以内数的认识与表达”的教

　　)。 4．从998往后接着数3个数是(　　　)、(　　　)、(　　　)。 5．在数位顺序表中，从右边起第四位是(　　 )位，第五位是(　 　)位。 6．一个数是由8个千，5个十和3个一组成，这个数是(　　　)。

2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的