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实验：探究小车速度随时间变化的规律 教学目标： 1、能熟练使用打点计时器。 2、会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。 3、会处理纸带求各点瞬时速度。 4、会设计表格并用表格处理数据。 5、会用v-t图像处理数据，表示运动规律

4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 核心素养 通过《实验：探究加速度与力、质量的关系》的探究过程，培养学生实事求是、尊重客观规律的科学态度。激发学生的求知欲和创新精神。培养学生与人合作的团队精神。

《路程、时间和速度》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：在具体情境中，通过探索路程、时间与速度之间关系的形成过程，培养学生的动手操作、分析、综合能力，培养学生的观察思考能力和自学能力，发现数学来源

《路程、时间与速度》教学设计 山根镇中心学校 余金 【教学内容】路程、时间与速度，人教版四年级上册教材第53页 例5 【教学目标】： 1．理解速度的含义，并会写、会读。 2．理解和掌握路程、时间与速度三者之间的数量关系。

四年级《路程、时间与速度》教学设计 【教学内容】路程、时间与速度，人教版四年级上册教材第53页 例5 【学情分析】 《路程、时间与速度》是人教版小学四年级上册第四单元的内容。在学习这部分内容之前，学

 四年级《路程、时间与速度》教学设计 【教学内容】人教版四年级上册教材第53页 例5 【教材分析】 教材采用了直观描述的方式教学“速度”，突出“速度”的内涵是单位时间内走过的路程，教材列举两例加以说

“速度、时间、路程”教学设计 福清市百合小学 林心恩 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）小学数学四年级上册P54例3 教材分析及设计理念： “速度、路程、时间”是人教版小学数

《路程、时间与速度》教学设计 教学内容： 人教版，数学四年级上册第四单元。 教学目标： （1）知识目标：在实际情境中理解并掌握路、时间与速度之间的关系，能用数学术语表示这些关系。 （2）能力目标：根

《路程、时间与速度》教学设计 教学内容： 人教版小学数学四年级上册的内容。 教学目标： 1、知识技能： （1）、理解“速度”的含义，知道“速度”的表示法，会用复合单位表示速度。 （2）、理解和掌握行程

《路程、时间与速度》教学设计 四年级 刘静 教学目标： 1. 在实际情境中正确理解路程、时间与速度之间的关系。 2. 根据路程、时间与速度的关系，解决生活中的简单问题。 3. 梳理生活中处处有数学的思想。

路程、时间与速度 泉州市新华中心小学 高育仁 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学四年级上册“路程、时间与速度”。 教学目标： 1、知识与技能： （1）在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。

课名 《路程、速度与时间》 教师姓名 学科（版本） 北师大 章节 第六单元 第一课时 学时 1课时 年级 四年级上期 二、教学目标 ①、结合丰富实物或者实例让学生经历充分的感知、体会、感悟、理解“速度”的意义。

拓展游戏之电波的速度 　　电波的速度 　　概述：这个一个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同工作，并给他们带来欢笑。 　　目的： 　　1.增强小组凝聚力。 　　2.激励小组挑战自我、超越自我。

 汽车速度表 班级：软件工程X班 姓名： 学号： 目录 第1章 速度表设计方案论证 1 1.1速度表的应用意义 1 1.2速度表设计的要求及技术指标 1 1.3 设计方案论证 2 1.4 总体设计方案框图及分析

减缓食物变质的速度教学设计 食物变质，指食物发生物理变化使形状变化，以及在以微生物为主的作用下所发生的腐败变质，包括食品成分与感官性质的各种酶性、非酶性变化及夹杂物污染，从而使食品降低或丢失食用价值

向心加速度 一、核心素养 通过《向心加速度》的学习过程，培养学生的思维能力和分析问题能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质。让学生体会成功的喜悦。 二、 教学目标 （1）理解速度变化量和向心加速度的概念；

短程赛跑中运动员速度变化情况 摘 要 本文就讨论“短程赛跑过程中速度变化情况”的问题参考了Keller的赛跑模型建立了动态优化数学模型. 在赛跑路程确定的前提下，通过利用最优化原理，建立动态规划模型

如何提高二年级学生的阅读速度与质量 *** 我们班的阅读存在着两个极端：一是读得太快，没有理解。一本60000字左右的故事书发给孩子们，有的孩子表示用三四节阅读课的时间看完了，但是当我请孩子用自己的

学生疫情作文中国速度观后感 却闻“战鼓”阵阵。X病毒横扫九州，来势汹汹，一时之间人人自危。但，“最美逆行者”们用自己的血肉之躯筑起“防疫长城”，全国乃至世界各地援鄂医疗队倾情演绎“一方有难，八方支援

学生作文疫情下的中国速度观后感 今年春节，我国突如其来爆发了一场X，尤其湖北省特别严重。通过新闻我才知道，全国现在都在和病毒做抗争，我们的防护意识还是很强的，抢救突发事件的速度和效率是很高的。最让我