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      xxx县    乡镇   村 “一事一议”项目筹资筹劳方案 （以村内道路建设项目为例）   一、议事主体      村     个村民小组 二、议事项目 从     修到     公里的村内公路建设项目

农村公路建设“一事一议”的资金管理调查与建议—调研报告   ××村是一个典型的农村山村，地理位置比较偏僻，交通条件差，人口稀散，村庄座落零乱。为改变村里交通状况，2004年经村民代表大会讨论，决定采取“一事一议”形式筹集资金改造1

**县****一事一议财政奖补工作 资料汇编 1、村民筹资筹劳代表会会议记录及会议决议（表一） 2、县减负办村级一事一议筹资筹劳项目申报审批表（表二） 3、一事一议财政奖补项目实施方案（表三） 4、一事一议财政奖补项目预算书（表四）

  2013年板桥镇“一事一议”财政奖补工作 调研报告   村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目是促进社会主义新农村建设，改善农村发展环境，加强农业基础设施建设，发挥农民群众的主体作用，促进农业

村级公益事业建设一事一议制度 　　第一条为了进一步加强村级公益事业建设一事一议财政奖补建设项目民主管理，充分发挥村民的参与权、决策权、监督权,促进村级一事一议建设项目健康发展。根据中央、省、地有关开

0岁人际智能 不知你是否遇到过这样的小宝宝：你对他笑，他也笑；你对他做鬼脸，他还是笑，他不会因为害怕陌生人而羞涩地躲进妈妈的怀抱。专家认为：这其实就是具有人际智能先天优势宝宝的一种外在表现。人是社会

　　近日细读了我院青年管理学者关制钧教授的管理哲学专著《管理语论》（第二版·中国人事出版社）后，颇感有必要把她向广大读者作一介绍。 　　这部书是作者倾10余年心血写成的，其中部分内容已先后在全国省级以上

《0的认识》教学反思 　　《0的认识》教学反思1 　　在0的认识过程中，我认为最难的是写“0”，0是所有数字中最难写的。因为它的要求较高，要圆滑、斜一点，两端扁一些，中间要饱满一些。在教学中我先按排

 课 程 设 计 报 告 课程设计名称：计算机组成原理课程设计 课程设计题目：定点原码一名乘法器的设计 院（系）：计算机学院 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成日期： 目 录 第1章

小数乘法的计算能力检测卷 一、我会填。(每空2分，共22分) 1．3.52×2.6的积是(　　　　)位小数，得数保留整数约是(　　　)，保留两位小数约是(　　　)。 2．根据46×58＝2668，直接写出下面各题的得数。

周测培优卷5 表内乘法2~6的计算能力检测卷 一、我会填。(每题4分，共24分) 1．根据下图可列式为(　　　　　　)；口诀是(　　　　　　　　　)。 2．小猫跳。 3. 4．4乘5是(　　)，如果再加上3是(　　)。

公因数和最大公因数 教学目标： 1、知识目标：结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。 2、能力目标： ⑴在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历观察、猜测、归纳

简便个人借款合同范本 　　日常生活中不管你喜不喜欢，肯定有人会向你借钱。当然有时候，我们也会把钱主动借给别人，钱生钱，吃利息嘛。借钱的时候，人们为了维护自己的合法利益，一般要求债务人是写张借条。我们为什么要借条

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

小数加法与减法的简便计算 第一课时 自贡市沿滩区瓦市镇平安小学 刘光晓 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第107页例3，第107页课堂活动及108页相应练习。 【教学目标】

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第8课时　乘、除法的简便计算 教学内容：教材第29页的内容及练习八第1~3题。 教学目标： 1.能灵活运用乘法运算定律进行简便计算。 2.理解并掌握连除的简便计算的方法。 3.通过交流，让学生体验到

《运算定律与简便计算》 【教学内容】人教版四年级下册 【教学目标】　 1.梳理本单元知识重点，帮助学生梳理单元知识脉络。 2.通过测“数感”，让学生明白，做题之前，先要观察数，思考数据之间的联系，想清用什么简便方法，然后再做题。

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！