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之窗、人格之魅、山川之美、人间之情、说明之笔与经典之粹。通过本册教材教学，要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。 从八年级上册开始，古诗文和现代文分编。古诗文单

要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 　　三、写作 　　从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括

评课，这次我注意到了要结合学生的习作来细细点评比讲解理论的写作技巧更实用，所以，我决定着重让生写记叙文，写出真情实感，学会描写，强调字数和写字的规范。有时间还拿出自己习作与生一起分享进步。 　　这星期

advances forward at pace.   30分语言运用限时满分练(五) 【语篇导读】本文是一篇记叙文。一对夫妻为将他们去世的儿子的爱心传递下去而成立了基金会, 该基金会的项目之一是给需要的人赠送自行车

发挥想象力，想象出真实生动的细节，并写出来，用这样的训练方式无形中培养学生归类分析能力。使得写作复杂记叙文时即便虚构也能使笔下人物具生活的真实而栩栩如生，个性鲜明。     最后还需提示学生扩大观察范围，

九年级大部分学生已经对语文学科性质特点形成自己的体验认识,并能恰当总结适合自己的科学语文学习方法,能写作六百字以上的记叙文和论证简单的议论文,养成自主开展阅读的习惯。但一些学生语文学习的积极性不是很高，少部分学生在语文的

初中英语日记精选优秀范文10篇 日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。在小学时，我们经常会写中文日记，但是上了初中以后，随着英语知识的加深，我们也会写一些英语日记。下面

趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。

可知当人们帮助别人的时候，他们有时也是在帮助自己，与题目表达内容一致，故选A。 【点睛】这是一篇记叙文，要求根据文章内容判断句子正误，考查对文章细节的理解能力。做题时，首先要先通读全文，了解文章大意；

刻的史学见解和政治思想，如《五代史伶官传序》。政论文多针对现实政治问题而作，如《朋党论》。(2)记叙文：平易畅达，富于感情，如《醉翁亭记》。(3)赋体文，清新活泼，如《秋声赋》。 32. 王实甫杂剧《西厢记》的结构方式有什么特点？

6、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。 ⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。

级刊物《知识·能力·技巧》一书上上；《评讲试卷之我见》被收入《全国教研成果集成》一书；《怎样捕捉记叙文的主人公》获2002年中学语文教学成果二等奖；《如何面对插班生》获2003年《烛光奖——教育教学发展论文》优秀论文二等奖。

　　部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而

的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确     、周密的语言。

查侧重点：（1）阅读理解能力，要求学生不仅要读出故事的跌宕起伏还要读懂内容背后的内涵意义；（2）记叙文语篇知识理解和运用能力；（3）语言基本功，即续写部分语言与文章风格吻合，用词准确；（4）情理之中，

结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。 第一是解决写作来源问题——生活是写作的源泉，写真实、写生活

答：(1)议论文：①史论文笔简练流畅，体现了深刻的史学见解和政治思想；②政论文多针对现实的政治问题，长于论辩。 (2)记叙文平易畅达，笔端富于感情，艺术性最高。 (3)赋体文借鉴散文的方式作赋，变古赋为清新活泼的文赋。 四、分析论述题（每题20分，共40分）

　　通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在

败的痛苦，品尝过母爱的甜蜜，经历过劳动的艰辛……请根据自己要写的内容，把题目补充完整，然后写一篇记叙文。②根据题意，有条理地把事情写清楚写具体，写出真情实感。③文中不要出现真实校名和人名。 参考答案 一、

用波浪线在文中画出来。 14. （30分） (2019三上·武山期中) 以“我最熟悉的一个人”为题，写一篇记叙文。要求：通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点；不少于300字。 参考答案 一、 基础运用。（100分）