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本节课主要通过讲解新冠肺炎防控知识和学习抗疫中一些感人的故事，增强同学们的病毒防控意识，加强自我保护；使同学们形成正确的人生观、价值观，激发同学们的爱国热情和努力学习为国奉献的坚定信念。 3. 内容： 1.新冠肺炎的传播途径以及预防

录CONTENTS绝对忠诚是从政之本，必须作为领导干部的“生命线”始终坚守01敢于担当是干事之要，必须作为领导干部的“主旋律”始终高扬02作正派是做人之义，必须作为领导干部的“风向标”始终彰显03干净廉浩是成事之基，必须作为领导干部的“护身符”始终敬畏04

业培训以及工作渠道获得 技能: 进行某项体力或脑力劳动的能力或者熟练程度；一项技能通常通过针对性的学习获得并且通过测试之后应用 行为: 可观察的行动和表情 个性特征: 阻止或者导致事情发生的性格或持续

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2. 讲师的四种定位第一种讲师是掌握了 基础的知识和理论的优秀人才 同时是个教导者 3. 讲师的四种定位第二种讲师是掌握了 知识和理论的优秀人才 同时有比较高明的授课技巧的 引导者 4. 讲师的四种定位第三种讲师是课程内容方面的专家

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开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 4. 3.累计认

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“目录”1“最美逆行者”富有必胜之心，敢于斗争、敢于胜利2“最美逆行者”富有责任之心，主动担当、敢打硬仗3“最美逆行者”富有仁爱之心，救死扶伤、医者仁心4“最美逆行者”富有谨慎之心，慎终如始、善作善成

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能够自我调节情绪，遇事要冷静，只有保持冷静才有从容的心情，才能比较周全的考虑可能会发生的事情。 4. 二、学习必备的知识和方法。 加强自身专业知识，自我进行教育训练，同时，必须具备生产、财务、行销、人事、研究发展五大功能：

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的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？ 4. 探究新知在学校里，除了

知多少 2. 如何防盗如何防骗人身安全防火须知交通安全 3. 如何防盗大学生的经济来源多是父母供给，财物一旦被盗，将给学生的生活、学习和心理带来不良的影响。Part 1 4. 如何防盗如何 防盗公共场所防盗宿舍

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n别给厚文档，我只看PPT！大学生白领金领老板被PPT绑架的白领 3. 我们期望用好PowerPoint以后会议时间 缩短报告说服力 增强订单成交率 提高* 4. 何为优秀的幻灯片？1内容2母板3配色