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    践行“两学一做”争做“四讲四有”合格党员   今年以来，“两学一做”的号角响遍中华大地，我们**区水务局积极响应党中央号召，通过各种形式开展“学党章党规，学习系列讲话，做合格党员”学习教育活

 我院开展“强国复兴有我”群众性主题宣讲教育活动情况汇报 根据县委宣传部关于开展“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动的通知要求，我院结合工作实际，扎实开展“强国复兴有我”系列活动，进一步唱响主旋律

“践行四讲四有，做合格党员”心得体会 在开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育中，对合格党员树立了“四讲四有”标准。作为基层党员，该如何贯彻落实好中央决策部署，切实加强学习教育，做合格党员呢

扶贫干部讲政治敢担当改作风学习心得与《中央关于加强党的政治建设的意见》学习感想合集 扶贫干部讲政治敢担当改作风学习心得体会 　　通过开展学习教育活动，使我对“讲政治、敢担当、改作风”有了更加深刻的认

理想信念 理想信念心得体会 　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。　　党员能否从内心深处认真地审视自己的理想信念，自觉对标和学习优秀党员把共产党的精神之根基打牢，是“两学一做”学习教育的

“明初心、守初心、坚定理想信念”理论学习心得体会一涵养政治信仰坚定理想信念 （2019年9月22日） “坚定理想信念”是我们党一以贯之的根本政治要求，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内涵，是

精准扶贫政治大宣讲活动2018年实施方案 为进一步提高全乡广大干部群众对中央、省、市、县精准扶贫 政策的知晓率，让各项精准扶贫政策家喻户晓，深入民心，着力 推动全乡精准扶贫工作有效有序开展，根据乡党委、政府有关工

XX村关于“讲政治、重规矩、做表率”对照检查材料 在开展“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育组织生活支委扩大会中，XX村全体班子成员认识明确，思想统一，行动自觉，全身心地投入到了此项警示教育工作中

  “讲政治、重规矩、做表率”专题民主生活会工作方案   根据《.....》部署要求，结合本部门实际，制定“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育民主生活会工作方案。 一、会议主题 “讲政治、重规矩、

2021年讲政治比贡献创一流树新风演讲稿 　　尊敬的各位领导、各位同仁： 　　大家上午好！ 　　白驹过隙、岁月如梭。今天，我十分有幸站在这里与大家一起分享在机关的成长经历。感谢各位领导为我们搭建挑战

处级干部“讲政治、敢担当、改作风”专题教育心得体会 　　正在全省开展的“讲政治、敢担当、改作风”专题教育活动是贯彻落实中央部署要求、巩固深化秦岭北麓违建问题整治成效的具体实践。 　　作为xx系统的一

领导干部“讲政治、敢担当、改作风”专题教育活动心得体会 　　近日，省委决定在全省县处级以上领导干部中开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育活动。这次教育活动，是旗帜鲜明讲政治、驰而不息改作风、坚定不

军队干部“讲政治、顾大局、守纪律”个人承诺书 　　按照“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动的计划安排，结合自身查找出的缺点和不足，我承诺如下： 　　（一）踏踏实实学理论。突出抓好自身理论学习，进一

讲政治重规矩作表率专题教育心得体会 　　一直以来，讲政治，都是党中央对广大党员政治方面的基本要求。早在1995年，江泽民同志就强调要对干部进行“三讲教育”，即讲学习、讲政治、讲正气;党的十八大以来，

通过开展学习教育活动，使我对“讲政治、敢担当、改作风”有了更加深刻的认识，对领导干部贯彻中央决策部署的政治态度更加坚决，推动新时代追赶超越的担当意识更加强烈，干在实处、走在前列的务实作风更加过硬。 　　下面，我结合工作实际，谈几点体会。

 第5讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展   知识诠释 思维发散 一、法兰西共和政体的确立 1.艰难历程:1789年,法国爆发了资产阶级革命。1792年,法国废除①君主制,建立共和国。在此后的七十多年间

“讲政治、重规矩、作表率”专题民主生活会问题清单 按照县委“整风肃纪”活动领导小组办公室下发的《开好“讲政治、重规矩、作表率”专题民主生活会的通知》要求，我深入系统地学习了习近平总书记系列重要讲话特

“讲政治、敢担当、改作风”专题教育研讨会个人发言材料习近平谈治国理政第二卷： —领导干部要做尊法学法守法用法的模范 2015年2月2日,习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推

讲奉献是共产党员应有的政治品格—心得体会   “奉”，《辞海》解释为“捧”，“进献”。《韩非子.和氏》“楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之历王。”《现代汉语词典》解释为“给，献给（多指对上级或长辈）”；

讲政治严纪律强作风促提升专题学习心得体会 担当不足，作风不实，仍然是我们工作中面临的突出问题。部分党员干部思想保守、观念滞后、作风不实、担当不够、履职不力，用改革的思维和创新的办法破解难题的能力不足