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第二节 保证一、保证的概念、特征和分类1、保证的概念和特征例题：(2010年单项选择第9题)张某李某借款5万元，由王某作保证人。现李某将该债权移转给赵某，而保证合同中对债权转移事项未作约定。关于债权转移对担保合同影响的说法，正确的是（B）。A.该债权发生移转，王某即免除了担保责任B.该债权发生移转，王某应在原保证担保的范围内继续承担保证责任C.该债权的移转必须得到王某的

二、股份有限公司的设立1、股份有限公司设立的条件（1）设立股份有限公司，应当有2人以上200人以下为发起人，其中须有半数以上的发起人在中国境内有住所。例题：(2010年单项选择第21题)关于股份有限公司设立的说法，错误的是（C）。A.发起设立股份有限公司，发起人人数应该为2人以上，200人以下，其中半数以上发起人在中国境内有住所B.募集设立股份有限公司，全体发起人认购股份不得

坚定理想信念 永葆共产党人政治本色 ——在党风廉政宣教月上的专题党课 同志们： 根据公司党委在党风廉政宣教月的总体安排部署，下面，我围绕坚定理想信念、永葆共产党人政治本色这个主题，从理想信念、加强学

严守政治纪律政治规矩心得体会党课讲稿 党的纪律和党内规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则，是党的生命线。严守党的纪律和规矩，是从严治党的中心环节。 没有规矩，不成方圆。没有规矩，不成

主题教育专题发言――围绕政治纪律和政治规矩 根据集中学习和个人自学的情况，我围绕党政治纪律和政治规矩，谈以下几点看法： 政治纪律和政治规矩是全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的基

【政治论文】关于如何发挥企业党组织政治核心作用研究 摘要：充分发挥党组织在企业中的政治核心作用，对引领企业发展，建设企业文化，有着十分重要的意义，也是建立有现代化企业制度的本质要求。企业面向市场，深

某区社科联开展政治纪律和政治规矩集中教育活动方案 根据有关部署和安排，结合本单位实际，制定开展政治纪律和政治规矩集中教育活动实施方案。 　　一、活动目的和意义 　　围绕“严明政治纪律、严守政治规矩”的主题

【政治小论文】浅谈新时期思想政治工作有效性的对策 摘要:思想政治工作作为中国共产党的优良传统和政治优势，对提高党的执政能力有着重要作用，是企业源源不断的凝聚力和战斗力，也为油田企业参与市场竞争提供坚

党课讲稿： 提高政治意识，严守政治规矩，坚强机关党的组织建设 同志们： 根据“不忘初心、牢记使命”主题教育计划安排，今天由我围绕“提高政治意识、严守政治规矩、坚强机关党的组织建设”这个专题，给大家讲一课。主要讲四个方面内容：

“严守党的政治规矩和政治纪律”专题发言材料 尊敬的各位领导、同事们： 大家好！根据会议安排，下面有我围绕“严守党的政治规矩和政治纪律”进行发言，不妥之处请大家批评指正。 政治规矩和政治纪律是党的生命

　严守党的政治纪律和政治规矩表态发言稿(1)    为进一步加强系统党风廉政建设，认真落实省、市局党风廉政视频会精神要求，xx县工商局组织开展“严明政治纪律，严守政治规矩”学习活动，在系统营造党风廉

对“政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律” 专题学习的几点认识 石显尧 　　一、严守政治纪律和政治规矩才能保证正确的行动方向 　　(一)党的政治纪律和政治规矩共同构成了党的制度约束体系。政治纪律是

担当作为 政治纪律和政治规矩 研讨发言稿 一、 如何认识“讲政治、守规矩、守纪律”。 首先，讲政治是结合我国政治制度而言的“讲政治、守规矩、守纪律”是每个党员的底线“讲政治、守规矩、守纪律”是每个党

某镇党委执行政治纪律和政治规矩情况汇报 　　今年以来，xxx镇党委始终把严守政治纪律和政治规矩作为一项重要的工作任务来抓，通过认真传达学习中央、省、市、区各级重要文件和会议精神，广泛听取各方面意见和

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【高中政治教学论文】新课程理念下关于高中政治有效教学的探究 摘 要：新一轮课程改革要求课堂教学实现多方面的、实质性的转变，实现学生“学会学习”的目标。教师只有选择适合时代需要的教学路径，并且善于在实

严守政治纪律和政治规矩对照剖析材料 　　按照省局通知要求和中心党总支安排，对照《严守政治纪律和政治规矩承诺书》，并结合自身工作实际，作如下剖析： 　　一、存在问题 　　1、片面地自我满足，自认为工作

党员干部政治纪律和政治规矩执行情况自查报告 　　根据《中共xx委员会关于开展党的政治纪律和政治规矩执行情况自查自纠工作的通知》要求，结合党的政治纪律和政治规矩14项重点内容，现逐条自查报告如下： 　　一、自查情况

严守政治纪律严明政治规矩自查报告 　　严守政治纪律严明政治规矩自查报告范文一 　　我县召开全县党员干部大会，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和李鸿忠书记在全省副厅级以上党员干部政治纪律和政治规矩集

教师在政治纪律和政治规矩方面存在的问题及整改措施 一、存在的问题及根源剖析 1、政治观念淡薄，理论难以驾驭实践教育教学工作。 平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，