香当网

国家开放大学一网一平台电大《中国传统文化概观》形考任务多选题题库及答案 一、多选题 1.下列人物中属于道家学派的有（）？ 【正确答案】老子 【正确答案】庄子 2.被誉为“乐府双壁”的是（）？ 【正确答案】《孔雀东南飞》

最新文明道德演讲稿：弘扬中国传统文化 　　在长期的历史发展中，中华民族以“崇尚道德”和“礼义之邦”而著称于世界民族之林。爱国、诚信、厚仁、重义、敬亲、贵和、求新、好学、勤俭、奉公等道德要求，经过数千

国家开放大学电大一平台《中国传统文化概观》教学考多项选择题题库及答案 一、多项选择题 1.以下符合儒家提倡的“中庸之道”的有（ ）？ 【答案】反对过头和不及 【答案】提倡“和而不同” 【答案】致中和

“学习新思想，做好接班人”主题活动典型事例——弘扬中国优秀传统文化活动 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实社会事业发展局文件精神，为让广大学生牢固树立永远跟党走的理想信念，弘扬中华优秀

浅谈弘扬家风的意义与高中中国传统文化知识竞赛试题合集 高中中国传统文化知识竞赛试题 1、选择题 （1） 历史文学中的第一部诗歌总集是（ ）。 A、离骚 B.《诗经》 C.《九歌》 D.《山海经》 （2）

2023年弘扬中国传统文化问候语国旗下讲话范文5篇大全 中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，因为地域不同，各地的习俗也稍有不同。以下是我细心收集整理的关于弘扬中国传统文化问候语国旗下讲话范文，给大家共享，来观赏一下吧

国家开放大学电大一平台《中国传统文化概观》教学考终结性网考题库及答案 一、单项选择题 1.设国子寺（炀帝时改称“国子监”），置监酒，专门管理全国的（ ）？ 【答案】学校教育工作 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”形容的是（

国家开放大学电大一平台《中国传统文化概观》教学考判断题题库及答案 一、判断题 1.墨翟是阴阳家学派的代表人物。 【答案】错误 2.孟子认为教育是“得民心”的有效措施。 【答案】正确 3.隋代设国子寺

国家开放大学一网一平台电大《中国传统文化概观》形考任务单选题题库及答案 一、单选题 1.下列选项中不属于元杂剧代表作的是（）？ 【正确答案】《金瓶梅》 2.反映了木兰从军故事的是（）？ 【正确答案】《木兰诗》

国家开放大学电大一平台《中国传统文化概观》教学考单项选择题题库及答案 一、单项选择题 1.设国子寺（炀帝时改称“国子监”），置监酒，专门管理全国的（ ）？ 【答案】学校教育工作 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”形容的是（

[最新]2022年春期国开电大(河南开放大学)专科《中国传统文化概观》教学考满分真题题库 说明：适用于2022春期河南开放大学专科学员一网一平台教学考考试；平台网址：https://menhu.pt

论中国宪法监督制度的健全和完善  宪法监督是随着宪法的产生、实施而出现的，迄今已有两三百年的历史。综观宪法监督发展的历史，呈现出监督机构专门化、监督制度完善化的发展趋势。宪法在整个法律体系中居于根本

马克思主义哲学与中国哲学的相通之处（本体论部分） 马克思主义哲学本体论和中国哲学的“天人合一” 随着中国越来越靠近世界舞台的中央，继承弘扬中国传统文化的重要性越来越得到各方的普遍认同，然而作为一个社

2016河北公务员申论模拟试题：中国养老 问题 。但包括银行、保险在内的多家金融机构表示，暂无开展相关业务打算。“现在没有精力做，也没有办法做。”某股份制银行个贷中心负责人坦言，从未考虑过“倒按揭”

遍地高楼不胜悲 ——论新时期中国建筑的发展 若说起中国建筑，我认为只能从中国古代建筑谈起，毕竟19世纪90年代在欧洲大陆掀起的新艺术运动使得国外的建筑大都在传统的基础上均有了不同程度的创新。特别是沃

浅论中国农业的可持续发展途径—调研报告   [摘要] 21世纪是知识和科技的时代，相对落后的中国农业的发展面对众多 因素的束缚。农业想要抢占21世纪的发展舞台，必须走产业化经营与充分利用 人力资源以

题 目：以新制度经济学论中国成奢侈品消费大国 系 别：工商管理系 专 业：国际经济与贸易 完成时间：20**年12月15日 以新制度经济学论中国成奢侈品消费大国 摘要：随着中国经济的快速发展，居民收入

浅论中国梦与当代青年大学生的时代担当范文 　　当代青年大学生更是我国全面建设小康社会的中坚力量，也是构建社会主义和谐社会的重要力量，我中华民族实现伟大复兴与当代大学生是否具有强烈的社会责任感和使命感

论知识经济时代的国际服务贸易趋势及中国的对策 彭民安 国际服务贸易是随着科学技术的进步、产业结构的调整和升级、国际文化交流的频繁以及国际投资的发展而逐步产生和发展起来的,现已成为各国贸易竞争的新领域

一年级传统文化教案 [一年级全册传统文化教案(详案)] 教学计划 学情分析: 本学期，学生都是刚由幼儿园步入小学，对于我们的传统文化一无所知或知之甚少。教学要从零开始，重在启蒙。要通过各种形式，采取