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论，了解产生旅游动机的外部条件。  二、教学重点： 动机的类型\需要理论 三、教学难点： 需要理量论 四、教学时数：4 学时。 3. 2。1 旅游动机的功能和类型一、旅游动机的功能 动机是指引起和维持

社交需求，需要朋友精神需求，包括尊重别人和被人尊重自我价值实现需求，做自己想做的事马斯洛的需求层次论 5. 室内基本生活功能的满足第一层第二层第三层第四层第五层家庭更高物质功能的满足家居陈设美的需求家

劳动关系与民主管理 第十三讲 劳动环境与福利 第十四讲 跨国公司的人力资源管理 第十五讲 人力资源管理的系统论 第十六讲 面临的挑战2001年9月4人力资源管理第一讲 5. 课程成绩：考勤10% 发表讨论情况

力和身体的不适，他们憋着、扛着、忍着，因为祖国正需要，因为人民在等待。 10. 就像基辛格在他的《论中国》中说道：“中国人，总是被他们之中最勇敢的人，保护得很好。”这些逆行的身影告诉我们，真有那样一种

懂得听弦外之音的人，不但能抓住重 点，也能抓住客户的心 2. 确认重点 听完客户的话(特别是长篇大论、缺少 重点的客户)，归纳重点、覆诵确认是 必要的，如：您的意思是不是...... 20. 3. 整理有利的要点

未来的工作，重新包装再上市的高难度，万科更需要一个洞悉市场、策略精准、配合出色的好伙伴。 勿以价格论英雄，志在双赢 2. 我们的优势中国最大的平面媒体监测中心，竞争对手一举一动尽在掌控，时刻把握市场动向和决胜战机。

11、人力资源管理理论X理论、Y理论、Z理论 PDCA 七S理论 数理统计 经济学理论、人力资本理论 决策论 36. 12、研究对象范围人力资源开发阶段人力资源利用阶段人力资源保护阶段大于60岁小于16岁16——60岁社会人力资源构成

各部门各单位也要通过多种渠道和方式，对贯彻落实《意见》的好做法、好经验进行广泛宣传，以形成良好的舆论氛围注意挖掘和发现新时代新担当新作为的先进典型，大力宣传他们的工作业绩和光荣事迹，在全社会形成鼓励担当作为、崇尚苦干实干的良好风尚

区别对象、区别对待 以人为本、深入实际 形成攻坚阶段的宣教新格局 （引自陆局长发言）策划工作的指导方针 8. 舆论宣传和实际行动紧密结合 宣传力度大、形式丰富、平民化 注重活动的连贯性和层次性 实际性强、不贪“大”

（10）确定提交研究成果的不同形式也可对学生的学习产生激励作用。当学生为某一特定的目标查找资料时，尤其是要在公众场合（如辩论赛等）阐述自己的学习、研究的成果时，会提高学生的兴奋点和投入。 18. （11）不但要评价最终的学习

你是人而不是教科书保持阳光心态 43. 面对争论和质疑保持阳光心态“争”的目的不是要显示自己高明 “论”的意义在于了解别人和自己 警惕立场绑架科学、动机代替逻辑 尽量尊重对方表达自己观点的权利 善意正面地提出意见

4、从方法实施到接到申请的时间 5、平均每个被录用的员工的招聘成本 6、招聘的员工的质量（业绩、出勤等） 39. 结 论 企业经营的目的不在于追求眼前的利益，而在于长期利益。选择最佳人选是最重要的，无论如何强调也不过分

Email:yyz@mastvu.ah.cn 答疑电话：2327514-8010 8. 第 一 章 总 论一、本章知识点： 会计内容和特点 会计的基本职能 会计的核算方法 二、主要内容： 会计目标：预期达到的目的——向委托

随堂训练训练一：一词多义（文言词汇选择题）训练二：断句（文言断句题） 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集/与 儿 女 讲 论 文 义/俄 而 雪 骤/公 欣 然 曰/白 雪 纷 纷 何 所 似/兄 子 胡 儿 曰/撒 盐 空

沟通失败在西门子公开声明发布后，老罗公布了和西门子沟通的录音 被转发7000多次，评论2000多条 舆论几乎一边倒的谴责西门子！非常感谢罗永浩先生及广大网友对西门子冰箱的关注。我们诚恳地接受建议，并对部分

3.可以向家人朋友倾诉，得到他们的鼓励和支持； 4.可以书写日记，记录心情，与自己不合理的想法“辩论”等等…… 当然，如果这些办法都不管用，请一定要拨打援助热线寻求专业帮助，也可以联系学校的心理辅导老师哦！

不要说太多话。 不要太紧张。 不要过于神经质。 在即将展开签约行动之时，对方若有反驳，应避免和他辩论。 不要在价格与付款条件上让步。 不要过于采取低姿态。 不要向对方运用谋略。 一定要努力到最后一秒钟。18

1. 读 书 笔 记《让大脑自由》 2. 讲什么？ 3. 用脑科学的知识，从进化论的角度，阐述日常学习生活中的用脑规律 4. 谁在读？ 5. 读者：Michelle 职业：教育行业 兴趣：PPT设计、培训

东莞市虎门建设发展有限公司项目最终报告北京创业板投资顾问公司 2003年2月长期战略目标 2. 目录项目工作总结及方法论…………………………………..…………………….…………..3 对虎门建设实施多元化战略的思考…………………………

2、识时代者为俊杰--知识爆炸的时代 知识的发展呈几何级数、指数级数增长。像原子裂变般地爆炸增长。 进化论创始人之一的华莱士曾统计19世纪的发明创造，竟然比以往各世纪的总和还要多，而20世纪又远远超过19世纪。