培养学生自主学习的能力
培养学生自主学习的能力 一、培养学生自主学习的意识素质教育是以学生为主体的教育,学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中,要注重培养学生自主学习的意识,促使学生在教学活动中自主去探索、去思考,达到最佳的教学效果。
您在香当网中找到 696008个资源
培养学生自主学习的能力 一、培养学生自主学习的意识素质教育是以学生为主体的教育,学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中,要注重培养学生自主学习的意识,促使学生在教学活动中自主去探索、去思考,达到最佳的教学效果。
音乐活动是实施美育的重要途径,幼儿园应充分发挥音乐艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成,尤其幼儿阳光个性的形成。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐步发展起来,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美表现美的情趣
干部的成长,一方面要靠自身努力,另一方面要靠组织培养。从个人的角度看,虽然自身努力起决定性作用,但离不开组织的培养。组织的培养分为很多种,挂职锻炼是一种,轮岗交流是一种,参加党校学习是一种,参加各类
论工会干部的培养 随着社会主义市场经济的发展,劳动关系日趋复杂,为使企业内部劳资关系的力量均衡,组建工会在维护职工利益、平衡职工与企业关系及促进社会和谐等方面起着重要作用。然而市场经济普遍存在的“强
浅谈认知能力与情绪能力对消费者行为共同作用研究 企业必须从消费者行为角度出发,加强产品认知质量管理。同时杨伟文也指出品牌认知直接影响消费者的当前购买行为,并通过品牌关系影响消费者的未来购买行为。 一、情绪能力
培养自学习惯是培养自学能力的关键 ——学习魏书生心得体会 心理学指出,学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式,是个性特征的重要方面。
如何培养初中数学思维能力及培养办法 一、如何培养初中数学思维能力 1、找准培养数学思维能力的突破口 数学思维的敏捷性主要反映了正确前提下的速度问题。因此,数学教学中,一方面可以考虑训练学
论在人际沟通中如何克服不良情绪 人的情绪常常难以预测,但并不是无法控制。在人际交往中,掌控好自己的情绪是十分必要的,尤其是对于像生气想骂人,消沉想叹气,难过想哭泣这样的负面情绪。我们
在陶行知“活的教育”思想指导下培养幼儿语言能力的初探 ——以“三八”节“我爱妈妈”的活动为例 **皋南幼儿园 王玉琴 摘要:陶行知先生认为:“生活教育
培养农村幼儿说普通话完整表达的能力 【摘 要】3—5岁为句子掌握阶段,幼儿可以使用简单句或较复杂的句子,掌握大部分的语法结构,而且具备了一点点理解词语抽象关系的能力。这时父母与孩子,教师与幼儿交流
《培养孩子的生活能力》教案 教学目标: 1、 帮助家长树立正确的教育观念,认识到培养孩子自理能力的重要性。 2、 通过互动交流,让家长明确责任,掌握培养孩子自理能力的基本要求,教育孩子从生活和学习做起,成为生活学习的主人。
长”的根本职责和首要任务。 “一把手”必须具备“把方向、理大事、拢班子、管干部、搞协调、做示范”的能力和素养,防止出现“大官抓小事、小官说大话”现象。 把好政策方向,带动与时俱进之风。要带头学习党
家长如何培养孩子的质疑能力 陈龙才 西方国家的家长很重视从小培养孩子的质疑能力,而我国目前的教育,尤其是家庭教育领域,比较忽视孩子质疑能力的培养。孩子放学后,家长总爱问:“老师提问你
怎样培养创新能力 一个人的创新能力由两部分组成。一部分是智力,包括知识和能力。知识学得越多、学得越活,这个人的创新能力可能就越强。所谓能力就是理解力,记忆力和想象力等,这些构成创新能力的第一方
1. 怎样培养孩子的关键社会能力怎样培养孩子的交往能力怎样培养孩子的自尊心怎样培养孩子的自律能力怎样培养孩子的积极主动性怎样培养孩子的情绪能力怎样培养孩子的亲社会行为朱慕菊 2. 前面的话 作为年轻的
舌灿莲花 ——谈中学生说话能力的培养 XX县教育局电教站 XXX 语文是工具,口头为语,书面为文,在社会实际生活中,口才往往比文才运用更直接,更具有实际价值。每个人都应具备较强的说话能力,以此作为立身、处事
学生思维训练与能力的培养 **市育才学校 余兆明 思维是人脑对客观事物的一般规律和特性的一种概括和反映,其基本过程是分析、概括和综合。思维的正确性和成熟性直接影响着解决问题的能力,所以,对学生思
项目经理能力培养关键点 前言:大型项目建设,不是个人单枪匹马独闯独斗,而是一个团队协同作战。常听到一句话:“老虎统帅的绵羊可以战胜绵羊统帅的老虎”,正验证了这个道理 2006年,笔者参与青岛
如何培养科室主任的管理能力 医院科室队伍建设是医院整体建设的重要组成部分,直接关系到医院的医疗水平和服务质量是否符合时代的要求,关系到人民医疗服务需求的增长。 一.改变科主任的管理方式 为了做好部门
浅谈学生质疑能力的培养 **小学 ** 质疑,就是指对每一种事物都提出疑问,这是许多新事物、新观念产生的开端,也是创造思维最基本的方法之一。著名科学家李政道也说:“学问,学问,要勤学善问。”可