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课题研究人员变更申请报告 　　教师进修学院科研所领导: 　　我校参加的市小课题《培养学生写字兴趣和能力的研究》，在研究过程中，由于工作上的原因，人员略有变动，小五、小张和小周老师现已转岗，我校的科研

班主任小课题研究中期述职方案 市西教委班主任小课题研究中期述职方案 为了扎实有效地推动班主任小课题研究，根据《**区中小学班主任全员培训高级研修实施方案》及师训科《关于组织班主任小课题研究中期述职交

《初中英语课前有效性预习研究》课题研究实施方案 　　一、课题的提出 　　1、课题提出的背景 　　《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出，而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的

  课题： 4.1.1 立体图形与平面图形（1）   教学目标 1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆

  **县核桃抗寒耐冻课题研究 项目建议书           项目名称：核桃抗寒耐冻课题研究 申请单位：**渭北核桃研究开发中心 主管部门：**县科技局 联 系 人：许** 联系电话：0911—5622197

2020课题阶段性工作总结 　　《课标》指出：“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，课题阶段性工作总结。““要求学生说真话、实话、心里话，不说假话

幼儿园课题开题工作情况汇报—工作汇报   课题开题工作情况汇报 岁月不居，时节如流，眨眼间我园已走过一年的春秋。在这一年里，在社会各界的扶持下，在各级领导的关心下，我园如一株幼苗茁壮成长，发展很快。

课题鉴定意见《兔文化与剪纸兔的技法探索研究》 《兔文化与剪纸兔的技法探索研究》系**县**一小自选小课题。本课题自2011年3月开题研究以来，课题组通过收集、分析、交流兔文化资源，组织学生进行剪影练

2018年小课题研究座谈会讲话稿 　　在过去的一年中，我们在市教科所的正确领导下，紧紧围绕科研兴教这一目标, 以创新的工作思路，扎实的工作作风, 深入地开展了各项教育科研工作，特别是小课题研究上取得了

1. 中国城市厨卫市场联合调查研究课题组 总 顾 问 孙 晓 郁 （国务院发展研究中心副主任） 陈 士 能 （国家轻工业局局长） 刘 鹤 （国家信息中心常务副主任） 特 约 指 导 王 长 胜 （国家信息中心副主任）

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、教学目标: 知识与能力: 1、了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。 2、了解化学是一门以实验为基础的自然科学。 3

号：XFJK13-13399 襄阳市教育科学规划课题研究成果 鉴 定 书 课题名称： 幼儿发展评价研究 课题立项编号：XFJK13-133 99 课题负责人： ### 课题承办单位： #####中心幼儿园 鉴定日期：

《党员干部联系服务群众长效机制研究》课题 调研提纲 一、课题名称 《党员干部联系服务群众长效机制研究》。 二、调研目的 群众路线是党的工作的根本路线,联系群众、服务群众是我们党的建设的核心内容。建立

参加省重点研究课题现场会学习汇报材料 　　带着领导的嘱托，带着对兄弟学校如何开展“阅读中外经典，享受读书乐趣”的憧憬，我完成了为期两天的文登学习之行。省重点研究课课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”现

    《如何提高班主任的工作能力》            课题研究方案       一、课题的核心概念界定与支撑性理论 （1）课题的界定 课题界定：班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，管理者

北大课题组宿迁医改调研报告 2006-6-23 北京大学中国经济研究中心医疗卫生改革课题组负责人 李玲 编者按：3月23日本报《宿迁3年来首次回应“卖光式”医改》见报后，北京大学中国经济研究中心副主

文化中学语文课题组工作总结(精选多篇) 第一篇：2014-2014学年度文化中学语文课题组工作总结 根据县教研中心和学校的要求，本学期语文课题组重点做了以下几个方面的工作： 一、立足教学实践，深入开展课题研究。

调查与研究―了解珍稀动物-环境教学课题 　　调查与研究―了解珍稀动物课题： 保护珍稀动物 年级： 三年级目的： 教育学生了解动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要爱护它们。 时间： 一学时 准备：

2010年学校创新教育课题阶段总结 “链接”创新教育，“刷新”学校形象 ——湖北省“十五”重点课题初中创新教育研究与实践 阶段性总结会汇报材料  --县---中学课题组   我校“初中创新教育教学研究与实验

 课题研究实施方案 我校《学生自主管理实践研究》课题，是东平县“十二五”专项科研课题（课题批准号：DJK125G036）。经领导批准，已经开题，为保证研究的时效性，特制定本实施方案。 一、组织保障