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2、发展党员工作遵循的原则坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位； 坚持慎重发展、均衡发展，有领导、有计划地进行； 坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。 禁止突击发展，反对“关门主义”。 7. 3、发展党员工作的基本要求

1. 中国共产党发展党员工作流程 2. 目 录申请入党01发展对象的确定、培养和考察02预备党员的接收03预备党员的教育、考察和转正04 3. 申请入党01 4. 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识

主要材料的书写要求和注意事项两个 问题 3. 发展党员工作基本程序和常见问题问题一 4. 第一阶段 入党积极分子、发展对象的教育培养第二阶段 预备党员的接收第三阶段 预备党员的管理、考察和转正发展党员工作基本程序123

作细则》，确定了“十六字总体要求”： 控制总量 优化结构 提高质量 发挥作用 4. 一、申请入党； 二、入党积极分子的确定和培养教育； 三、发展对象的确定和考察； 四、预备党员的接收； 五、预备党员的教育考察与转正；

主要内容申请入党 入党积极分子的确定和培养教育 发展对象的确定和考察 关于预备党员的接收 预备党员的教育、考察和转正 3. 第一个阶段 申请入党 4. 申请入党阶段两个环节：递交入党申请书和党组织派人谈话

2. 预备党员在预备期应注意的问题一、预备党员的预备期 二、预备党员应如何正确对待预备期 三、怎样写入党转正申请书 四、预备党员转正的相关政策和规定 3. 预备党员的预备期为一年。党员组织对预备党员应当认真教育和考察。 

况有针对性的进行。一般以党支部或党总支为单位，也可以基层党委为单位，每季度至少进行一次。还可以吸收入党积极分子参加。（二）党课的主要内容包括： (1)按照党章要求对党员进行共产主义理想、党纲、党史、党

个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。 11. 5、入党的条件和批准原则： 年满十八周岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其它社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意加入党的一个组织，并在其中工作，执行党的决议

及履行的手续，为早日加入党组织并成为合格党员奠定良好基础。 内容： 一、共产党员条件 二、发展党员的工作程序 三、发展党员的工作要求 3. 一、共产党员的条件 申请入党的基本条件 1、年满十八岁的先进分子

析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出有效的安排。 5. 生涯基础潜能开发心理开发、生理开发、智力开发、

1、关于坚持标准 党员标准是指党章和党内法规对党员提出的要求和规定。是对党员言行规范的要求。具体包括什么人可以申请入党、党员应具备哪些条件、党员义务和权利等。坚持标准就是坚持党章规定的发展党员的标准，而决不是其他标准

激励：就是激发人的动机。也就是通过满足个人的某些需要，去激发人的内在动力，产生某种行动意愿的心理活动过程。 5. 刺激需要动机行为目标激励过程 6. 二、激励理论行为主义激励论 认知派激励论 内容型激励论： 需要层次论

发展党员工作主要包括22个程序： 1、申请入党人递交入党申请书。申请书的主要内容：（1）为什么要入党，主要是对党的认识和入党的动机； （2）个人的政治信念，成长经历和学习、工作等方面情况； （3）对待入党的态度和决心。  2

铭记党史　牢记宗旨 以实际行动争取早日入党 2. 一、中国共产党的光辉历程 二、中国共产党的性质和根本宗旨 三、中国共产党党员的条件、权利和义务 四、以实际行动争取早日入党 主要内容 3. 　　 一、中国共产党的诞生

要。二、需要、动机与行为 5. 1、 动机概念 动机是引起和维护个体行为，并将此行为导向某一目标的愿望或意念。 （二）动机 6. （1）根据动机的社会意义，可分为正确的动机和不正确的动机。 （2）根据

义、官僚资本主义三座顽固大山，取得新民主主义革命最后的伟大胜利。 7. 1949年新中国建立前夕《论人民民主专政》为社会主义发展道路插上指路牌。可以说，国人也曾在1949年10月1日前思考过诸如新中国

现，为如何做一名合格党员指明了方向。前言 3. 四讲四有详细阐述010203怎样做到四讲四有总书记论如何做一个合格党员目录 4. 四讲四有详细阐述01 5. 四讲四有要求是什么？四讲 四有政治讲信念有

职业规划定义影响择业因素择业VS就业职业生涯设计起承转合 3. 个人与组织相结合对主客观条件进行测定、分析、总结结合时代特点确定职业方向并为之奋斗 4. 就业择业就业择业学校领导 学生当事人 社会学家 普通老百姓职业规划专家先就业后择业就业择业保持同步

社会容让Agreeableness 开放性Intelligence 11. 被领导者构成（人员背景/个性/动机等） 构造（群体结构/动力等） 被领导者的追随理论 Kellery,1988 12. 被领导者独立

某种强烈的动机，推动人完成某种行为的心理过程。 管理学：所谓激励，是指领导者运用各种手段或创设一定条件，激发下属的动机，使其充分发挥内在的潜力，努力实现所期望的目标的过程。 关键点：激发动机、努力、目标