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1．选择加点字的正确读音，画“√”。(4 分) 降落(jiàng xiáng) 相遇(yū yù) 告诉(sù shù) 孤单(gū guā) 2.手拉手，找朋友。（6 分 弯弯的 太阳 挖 太阳 美丽的 天山 跳 水井 金黄的

在眼前的陌生的一切，不知能够带给我怎样的人生。同事 们的目光鼓励了我，我感到我并不是一个初来乍到的孤单 的孩子，如同亲人一样接纳我的这个人群，令我感到火一 样的温暖。只要工夫深，铁杵磨成针。我积极努力地工作

公室、运营公司、运输公司知晓及监督。做好派车登记台账， 对超出本地范围的车辆使用，要求进行“派车审批单”填写— 2 — 并签字，做到车辆行驶与记录相符合。 3. 积极沟通、强化管理、重点工作不断落实 做

【解析】选 B。细节理解题。文章的第四段陈述作者在饭店工作时需 要做的事: 与顾客交流(告诉他们账单花费、问他们喝可乐还是雪碧)、 告诉厨师客人的要求。由此可知 B 符合语境。 4. What would

标计算得到的边长 D′=2469.381 米，两点的平均横坐标 ym=20km[5]。 3、水下地形采用单波束测深。在水深测量开始之前，利用新建海岛验潮站一个月的观 测资料，计算得到了当地临时平均海面和临时深度基准面，埋设了水准点

中国在控制沙漠化方面取得了成效。 Ⅱ. 语法填空 　　阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容(1 个单词)或括号内单 词的正确形式。 Anne’s sister Margo was very upset that the

注意事项：无。 7. 相关文件： 7.1 《会诊制度》 7.2 《转科转院制度》 8. 流程或表单：无。 院领导批准： 签署日期： 2016 年 8 月 20 日

健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 《场景歌》教学设计 斗门区乾务镇马山小学 赵雅明 【教学目标】 1. 会认读“滩、艘”等 12 个生字，能够正确书写“队、旗、领、巾”四个生字。

●81—100=项目资料表明，设计、融资、建造和全部运营、维护到将整合到一个 合同中；对于项目采用 PPP 模式，至少有融资和全部运营、维护整合到一个合同 中。 ●61—80=项目资料表明，设计、融资和建造以及核心服务或大部分非核心服务的

料等方法，调查公司主要原材料、重要辅助材料、所需能源动力的市 场供求状况。 采购模式  调查公司的采购模式，查阅公司产品成本计算单，定量分析主要原材 料、所需能源动力价格变动、可替代性、供应渠道变化等因素对公司 生产成本的影响，调查其采购是否受到资源或其他因素的限制。

的情报、信息，练习组稿76 出版与印刷 ︵ 2017 年第 1 期︶ 职业发展 B．拟定书刊的形态设计方案 C．协助编辑发稿 D．检查样书 E．独立审读、加工整理稿件 30．设立出版单位，应具备（ ）等条件。

主要介绍了由中国铁建国际集团承建的卡塔尔在 2022 年举办世界杯的 主体育场卢塞尔体育场.卢塞尔体育场外观以椰枣碗和珐琅灯笼为设计灵感，整体呈马鞍型。它是世 界上同类型索网体系中跨度最大、悬挑距离最大的索网屋面单体建筑。 56.

1、你们还知道哪些关于青蛙的知识？ 2、出示有关青蛙的资料。 3、欣赏歌曲《小蝌蚪》 九、布置作业 熟读课文，把故事讲给家长听 板书设计： 小蝌蚪找妈妈2.《我是什么》 一、教学目标： 1.认识 14 个生字，读准多音字“没”，会写 10

内燃机车运用与检修 机械制造技术 电气技术应用 接续本科专业举例 电气工程及其自动化 能源与动力工程 机械设计制造及其自动化 专业代码 600102 专业名称 铁道车辆 基本修业年限 三年 培养目标 本专业培

与地质有关的风景地 1703 自然山川风景地 1704 人文类 5 附 录 附录 A（标准附录）岩石花纹设计原则及组合方法 ……………………………………………(145) 附录 B（提示性附录）不同岩石粒度划分对比表

能量逸散失控 事故管理因素 （管理缺陷） 事故隐患的成因企业隐患排查治理体系概论 10 隐患的形成过程 设计缺陷 制造缺陷 使用缺陷 事故隐患 使用条件预计错误 强度预算不准 结构缺陷 选用材料不当 使用环境不良

文化创意产业。建立文化走向世界新平台新机制，增强文化自 信和软实力。健全现代文化产业体系和市场体系，推动文化创意、 设计服务与装备制造业、消费品工业深度融合，培育新型文化业态。 加快建设大运河文化带，弘扬墨子文化创新精神和鲁班文化工匠精

劳动；潜在劳动和流动劳动 7.一个新员工和组织之间相互发现、相互接纳、职业匹配和生涯定位，这个时期是职业发展阶段设计中 所指的哪个阶段(B)。B.早期职业阶段 8.既吸收了传统型的养老保险制度的优点，又借鉴了个人帐户模式的长处；既体现了传统意义上的社会

疗用品、环境表面、洁具等。 5、多重耐药菌感染（定植）管理与处置流程 (1）检验人员：检出多重耐药菌后，应在报告 单上标注红字“多重耐药菌”，建议执行接触隔离。 并电话通知临床科室和院感科。 (2）临床医生：接到微生物室报告后，应按相

学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容， 未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。结业后是否可以补考、 重修或者补作毕业设计、论文、答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。 对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。