香当网

《孔子》教学设计 一、教材容分析 这是一篇精读课文，它根据《论语》等相关资料简要地对他作了一些介绍。全文共有8个自然段，作者按照“总起—分述”的思路行文，可分为两个部分来理解。 第一部分（1—2自然

 《日 月 水 火 》教学设计 一．教学目标： 1.认识8个生字，并能用这个字组词、说句子。 2.按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。 　　3.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 二

网站设计实习周记 　　第一周：2月7号 　　新年新气象，带着美好的心情，和新年的喜气，我又一次的来到了办公室，看到同事们一张张喜气盈盈的笑脸，那种好好奋斗的气息再次的占据了我的心头。互相慰问之后，最终还是要尽快的投入到工作中去。

《水泥与沥青》教学设计 教材分析： 《水泥与沥青》是鄂教版五年级科学上册第14课，本课属“物质世界”板块中的“物质的变化”范畴。教材安排了4个教学环节，以水泥与沥青两种材料为例，从生活中熟悉的变化，

《下课了，放学了》教学设计 　　教学目标： 　　1、培养学生热爱集体的情感 　　2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯 　　教学重点： 　　认识课间活动的规则和纪律 　　教学难点： 　　学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展

《李时珍》教学设计资料 　　教学目标： 　　1.理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 　　2.按照提供的段意练习给课文分段。

《快乐刮画》教学设计 教学活动目标： 知识与技能：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。 情感目标：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。

dreamweaver网页设计教案 第1章 网页设计基础 教学目标与要求 熟记站标、导航条、广告条、按钮等网页构成要素，以及网页、网站、IP地址、域名、网址等概念；了解网页的本质和网页的布局类型和H

《少年闰土》教学设计   课题 少年闰土  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。 2.学生能有感情地朗读课文，自主背诵第1自然段。

《电功率》复习教学设计 一． 设计意图 电功率的复习是电学部分的重点也是难点，是对之前欧姆定律和电功知识的综合运用，对学生的能力要求较高，并且其公式多，学生不易掌握。特别是额定功率和实际功率，一直是

小学数学教学设计反思 　　许多教育者都有这样的感受，好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学，是对教师

毕业设计封面 　　石油大学网络教育    毕业设计（论文）              题    目：                                 年级专业：                    

0的认识 教学设计资料 　　教学目标： 　　知识与技能 　　引导学生探索0的意义，表示一个也没有，并理解0的其它含义起点，分界线等。 　　（2）规范0的写法，使学生能较工整地书写0。 　　过程与方法：

《平分生命》教学设计 一、教材分析 　　《平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自已的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的

掌声教学设计 掌声教学设计（通用17篇） 掌声教学设计 篇1 　　一、教材分析 　　《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她

勾股定理课 题                    勾股定理考 点分 析1. 直角三角形三边的关系。2. 运用勾股定理求边的长度。3、勾股定理在综合题中的考察。教学步骤及教学内容第一部分：复习总结规律方法指导：1．勾股定理的证明实际采用的是图形面积与代数恒等式的关系相互转化证明的。2．勾股定理反映的是直角三角形的三边的数量关系，可以用于解决求解直角三

 《草原》教学设计 教学目标 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情。

《大还是小》教学设计 《大还是小》教学设计 市桥南阳里小学 陈雯雯 教学内容： 部编版教材语文一年级上册第七单元第10课——《大还是小》。 教材分析： 课文以简洁、生动、形象的语言写出了一个小朋友心

富有童趣。课后练习旨在引导学生朗读、组词说话，让学生在采摘词语中积累词语，养成良好的读书习惯。 【设计理念】 本课利用多媒体课件(或挂图)创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，

《大自然的语言》教学设计 一、目标确定的依据 1. 《课标》要求： （1）阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息； （2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题；