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 经济管理学院毕业设计 交通银行“天添利F款”理财产品 营销方案设计 专 业 金融管理 班 级 金融2016-3 学　　号 06 学生姓名 指导老师 二0一八 年 十二 月 目 录 一、绪论 1 （一）项目背景

道州商业乐园单页设计文案 正面： 主标：五年催生100个千万富翁！ 副标：道县的商业名片！ ——首个集休闲、娱乐、购物为一体的商业航母 底文： 背面： 1、 主标：房屋有市、地段无价 内文：房地产界

《故事两则》教学设计 ** 教学目标： 　1.通读课文，理解课文内容。 　2.通过对课文的学习，感受语言的魅力。 教学重点、难点： 从故事中体会语言文字所产生的巨大魔力，学习并运用巧妙地语言，增强学习语文的兴趣。

 论文（设计）题目：求职网站的设计与实现 求职网站的设计与实现 摘 要 伴随大学生人数不断增加，就业负担沉重，工作职位少但是待业人员众多等，在上述环境中尽早抓住时机就变成寻找最佳工作的关键条件，目前

 《背影》教学设计 教学目标及重点: １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、 朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。 教学过程:

感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享课外阅读的成果。 第一课时 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、情景导入 （课件出示2）媒体展示大部分学生熟悉的童话故事《拇指姑娘》《稻草人》《丑小鸭》的主题图。

平衡项目设计成本 　　摘 要：为了把实施过程中的风险降到最低，业主和承包商都要明白，责任是在各方之间进行平衡、共同承担的。尽管本文讨论的是国外项目设计成本的平衡问题，但对国内项目亦有借鉴意义。 　　

《爬天都峰》教学设计 第一篇：《爬天都峰》教学设计 1、教材分析 《爬天都峰》是部编版四年级上册语文课文中的第17课，这篇课文是按事情发展的依次写的。描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位

今天我们通过分东西学习了什么新知识？有什么收获？ < 五>、作业 思考:除法和乘法有什么联系？ < 六>、板书设计 除 法 12 ÷ 4 = 3（个） 除号 被除数 除数 商 读作:12除以4等于3 本文档由香当网(https://www

三年级语文学科教学设计表 课题 28《枣核》 教材内容 授课方式 录播 资源出处 国家网络云平台 授课时间 教学 目标 1.认识“枣、核”等10个生字，读准多音字“折、涨”。 2.默读课文，了解故事

本的红楼梦）。 推荐阅读：《林黛玉进贾府》；《刘姥姥进大观园》；《宝钗扑蝶》、《元妃省亲》。 板书设计 8*红楼春趣 语言 动作 人物形象 个性鲜明 宝玉：顽皮、爱玩、细心、体贴、多愁善感…… 黛玉：多愁善感、体弱多病、细心……

 广绣的包装视觉设计 Packaging visual design of Guangxiu 中文摘要 现如今，许多优秀的传统技艺如广绣都面临着传承与发展的问题，不仅如此广绣的刺绣品本无论于广州或于

设计团队口号 　　1、同苦共甘，慷慨激昂，我们是不可阻挡的装备团。 　　2、年轻遇见，成功向前，翦锋所指，所向无敌。 　　3、男女童装全装备，装备团是最出位。 　　4、精益求精，铸造品质的典范。 　　5、竭力之作，希望喜欢。

 教 案 课程名称： 产品设计一 授课学期： 专业班级： 工业设计 课程时数： 96 授课教师： XX大学机械工程学院 2015年X月X日 一、课程性质： 本课程为产品设计方向专业必修课 二、先修课程：

建设工程设计合同 　　工程名称：_________ 　　工程地点：_________ 　　合同编号：_________（由设计人编填） 　　设计证书等级：_________ 　　发包人：_________

装潢设计自我鉴定 　　面对严峻的就业形势，我们09届毕业生似乎压力重重，但我们却不能因此而放弃，不能抛弃不能放弃，我们要勇往直前，总有会看到阳光的那一刻。 　　本人于20ｘｘ年进xxx学院建筑装饰学

设计总监职责内容 1、 管理设计师团队。 2、 带领设计师团队完成客户合同预算编制，保障预算数据的准据、无误。 3、 协助设计师拍单，签单转化。 4、 培训谈单技巧、室内设计标准、要求。 5、 装潢总流程优化、套餐标准的提升。

《变色龙》教学设计 《变色龙》教学设计1 　　活动目标： 　　1.感受故事中变色龙变色的趣味。 　　2.学习正确地、按顺序翻阅图书。 　　3.体验色彩变化的奇妙。 　　活动准备： 　　1.故事：《贪吃的变色龙》（参见幼儿用书）。

 《登高》杜甫 教学设计 【学情分析】 这首诗是高一学生即将学习的一篇课文，他们刚从初中升入高中，过去的学习更偏于感性片段，未形成系统的知识和学习方法。高一学生注意力具有一定的稳定性，记忆以有意记忆

两课时。 第二课时 教学过程 （一）复习导入新课 1.欣赏歌曲《夏天的雷雨》 2.做游戏检查生字并组词 【设计意图】小学生形象思维占主体地位，雷雨可以说是学生记忆中的一个影像。采用多媒体组合的方式，营造了教学