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1、不光是我一朵，一池的荷花都在摇摆。（改拟人句） 2、这不能不说是建筑史上的奇迹。（换一个说法） 3、这就是真正的荷兰！（改反问句） 4、麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（改成“被”字句） 5、她的眼泪流了下来。（改为比喻句） 6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

10、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 ______________________________________ 七、把下列的陈述句改为反问句。 1、我们劝阻同学吵架是对的。 ____________________________________________

/  ③一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形？Yes, … will. / No, … won‘t. 例如：  Kitty回来吗？ /  是的，她会。/ 不，她不会。 /  ④特殊疑问句： 特殊疑

aren’t reading an interesting story book now. ★一般疑问句： 直接将be（am, is, are）提到主语之前。 ● Is Tom reading an interesting

，这也是为下一个单元以及二年级的阅读训练打好基础的重要一步。 本单元的另一个阅读训练要点是“读好疑问句和祈使句的语气”和“利用多种方式，读好长课文”。统编教材根据每一篇课文的特质，将课标教师朗读要求细

2、 some与any的区别： （1）巧记：肯定句中用 some，请求邀请委婉时，some 用于疑问句;           否定疑问用 any, 肯定句中用 any，任何一个接单数。 （2）它俩都是

———————— ———————— 56. *问与答提问句型 问 答 公开中立型 特殊疑问句 长而不受影响 公开引导型 特殊疑问句 长而受影响 关闭型 一般疑问句 短而“受影响” 57. *公开型问题与关闭型问题

(改为一般疑问句) ________ there ________ milk in the glass ? 39. （5分） It was an interesting film.（变为一般疑问句） 40

看得出，同学们已经迫不及待想去学习课文了。先看看课文的开头，自己读一读，这是一个什么句子？（问句）咦，这样写有什么好处？（指名说）  2.小结：问句开头更容易引起读者的好奇，是呀，大海深处到底是怎样的呢？请同学们自读课文

看： 　　一、语法知识点. 　　1．一般疑问句及回答； 　　2．指示代词、人称代词、物主代词 　　3．名词复数的变化； 　　4．方位介词； 　　5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 　　6．实义动词的第三人称单数及变化；

请求式语句可分成三种说法： 肯定句：“请您稍微等一等。” 疑问句：“稍微等一下可以吗？” 否定疑问句：“马上就好了，您不等一下吗？” 一般说来，疑问句比肯定句更能打动人心，尤其是否定疑问句，更能体现出营业员对顾客的尊重。  

1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。 2、句号：用于一句完整话的最后停顿。 3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。 4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。 5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

（2）能够正确使用介词（in，on，under...）描述物品所在位置; （3）能够通过正确使用where引导的特殊疑问句和一般疑问句询问物品位置， 并给出相应回答; 4.1.2作业布置∶ 书面作业∶对于第一节课后的书面作业，

答应别人的事不能不做到。 2.下列句式变换不正确的一项是（ ）（2分） A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。 改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？ B.松鼠是一种漂亮的小动物。 改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！

school _____ _____. This is Tom’s bicycle .(改为一般疑问句) ______ _____ Tom’s bicycle? He likes painting because

寻找明显信息，借助图画阅读课文。 一下 第二单元 找出明显信息，培养阅读能力。 一下 第七单元 根据信息作简要推断。读好疑问句和祈使句的语气。 二下 第六单元 提取主要信息，了解课文内容。 三下 第八单元 了解故事的主要内容，复述故事。

对小葫芦的喜爱。 27. 反问句2 叶子上的虫还用治？句子分类 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 叶子上的虫不用治。 28

 ________  (There is缩写形式) a table in the room. 八、为问句找答语，把正确的答句的字母标号写在相应问句前的括号内。（10分）  (   ) 1. What classes do you

insider 是两对意思矛盾的修饰词，论述关于如何将外部员工带入内部的问题。这两对词语对比强烈，加上采用疑问句形式，吊足胃口。 　　 　　5. 头韵。 　　 　　头韵（alliteration）指的是一组（两

________ they ________ in the USA for six years yet? （一般疑问句） 2. My family and I have stayed in this city for