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会跳舞的娃娃 (小班科学) 活动目标： 1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。 2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。 3、培养幼儿的合作精神。 活动准备：   纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

第六周：幼儿舞蹈《娃娃》 一、教学目标： 1. 知识目标：学会这个幼儿舞蹈 2. 技能目标：训练胯的柔韧性 3. 感情目标：培养学生学习幼儿舞蹈的兴趣 二、学情分析： 学生已经学会了部分幼儿舞蹈 三、教材分析：

黑脸娃娃做美容术是怎样做的？ 黑脸娃娃美容术治疗后要避免阳光紫外线直接照射，需要加强防晒，建议使用SPF30-50以上的防晒品，外出请2-3小时补擦一次，最好能撑伞，戴帽子来做好物理性防晒;黑脸娃娃治疗

“环保娃娃”儿童剧社实践报告 　　妇女环境小组XX年年和环境部宣教中心、美国环保协会共同发起“环保从童年开始”儿童参与环保儿童参与环保教育项目，项目主要针对3~8岁低幼儿童，项目核心内容是以促进幼儿

专家介绍：采用“黑脸娃娃”治疗能够迅速找回年轻肌肤。 “黑脸娃娃”以其显著的效果和无创、无需恢复等特点，深受爱美人士的喜爱。在台湾的一些美容诊所里经常可以看到很多人排队做“黑脸娃娃”。大同清木整形医院

做黑脸娃娃美白注意什么 其实，黑脸娃娃简单的理解下来就是一种美白的方法，其得名重要是因为在治疗时，要在面部涂有一些黑色碳粉，脸会黑黑的，因此，称之为“黑脸娃娃”。 黑脸娃娃又被称为“柔肤镭射”，是现在

《洋娃娃和小熊跳舞》教学反思 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有童话色彩的儿童歌曲，旋律简洁流畅，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。本课我不单单停留在这一首歌的教学上，增加了舞蹈表演内容，形式活

可爱的瓶娃娃 教学目标  1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。  2、享受制作瓶娃娃的乐趣，感受合作的力量与乐趣，体验创造的魅力。  教学准备  1、每人准备1—2只小瓶子、

万圣节小游戏：南瓜娃娃在哪里 　　材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 　　活动提示： 　　●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏， 　　●分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。

一、形式主义 　　1、学习主动性差，书本多、学习少。学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，用到什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。缺乏学习兴趣和热情，拿起书本就发困，心浮气躁，坐不住、静不下，知识面较窄。不真学，买来的书本都用来装点门面、摆摆样子、浅尝辄止，一知半解。 　　2、文件会义多、落实少。大会中会小会，会会有我。今天会、明天会、会连会，层层开会、重复

xxxx（单位） 节前“四风”“四气”情况报告 为深入贯彻落实习近平总书记关于进一步纠正“四风”，加强作风建设的重要指示精神，进一步严明纪律，确保2019年元旦、春节风清气正，xxxx（单位）决定在全单位范围内开展纠正“四风”监督检查。

+470m水平SN翼辅助运输巷铺设轨道及打设水沟 管理规定 470水平南北翼辅助运输大巷铺轨及水沟打设工程还剩余部分收尾工程，现470出煤及通风系统倒设完毕，具备铺轨及打设水沟条件，为确保施工质量及安全，特制定以下规定：

个人在四风方面存在的不足： 1、形式主义：（1）理论学习不够系统深入。存在以干代学现象，学习的自觉性不高，系统性不强，学习效果不佳，在学习上有走形式、走过场的情况。（2）学用脱节现象存在，用理论指导

好学·干净·包容       一个优秀良好的家庭所拥有的家风，具有正能量，这些家风对一个家庭的和谐和家庭中每一个成员的生活、学习、成长、工作乃至一生都能产生积极地影响。 我的父亲已离开我们*年了，但

  花秋：多措并举整治“桌风”之弊   当前，高考录取工作即将拉开帷幕，中榜高考学子及家长相互祝福与点赞的氛围日渐越浓，借机“升学酒”、“谢师晏”等不正之风有卷土重来之势，为严防范滥办酒席之风，整治

家风 家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能在健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。 ——题记 孝敬是我们中华民族的传统美德，更是我们每

台风知多少 一、教材分析 随着季节的变化，不同的天气系统会影响我国某些地区，如台风、寒潮等，并伴随着不同的天气状况。本节内容是在阐述大气基础知识和大气运动基本原理的基础上，讲述常见天气系统、常见气象

在贷款方式上从抵押贷款为主调整到保证担保和信用贷款为主，因此给风控工作增加了难度，同时工作量也比以前增加了几倍。为有效的控制贷款风险，风控部认真按照国家的金融方针政策、法律法规和公司的各项规章制度，对

乡风舒雅以贴近自然的安逸、清新的乡土风情演绎舒适、典雅与宁静的生活内涵，通过纯净的乡土环境和开放式的热烈，以此来铨释富有贵族气息的时尚经典，引领婚庆潮流。场地选定：安排在郊区环境幽雅的山庄或度假村。

《风》学习设计之一 一、 设计理念： 本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、画风，从而体会风的