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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 8. 试着把词语和意思连起来！【鼓】 【志】 【太山】 【善哉】泛指大山，高山。一说指东岳泰山。弹。好啊。心志，情志。 9. 试着把词语和意思连起来！【巍巍乎若太山】 【少选】

象。不同的经历，同一种期待的心情。 6. 选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语。走进新课媚 蚁 叨 绊 谅 耽 揉 绽 惆 怅 搓 惶吻 偎 逝mèiyǐdāobànliànɡ

登录“优教同步学习网”，观看课文动画，跟读Unit4 Let’s Spell A部分的单词。 2.抄写Unit4 Let’s Spell A部分的单词三遍。 3.登录“优教同步学习网”，预习 Unit4 Let’s Check部分。

17. Homework 1.跟读Unit3 Let’s Spell部分的单词。 2.自己做一张海报把本节课学的字母和单词写在上面，比比看谁的海报有创意吧！ 3.预习Unit3 Let’s Check部分。

16. Homework 1.跟读Unit1 Let’s Spell部分的单词。 2.自己做一张海报，请把本节课学的字母和单词写在上面。 3.预习Unit1 Let’s Check部分。

指根据主旨表达的需要，合理地安排和展开材料，使文章成为一个有机的整体，也叫谋篇布局、立格定局。 25. 散文讲究神； 诗词讲究韵； 公文讲究筋。 结构，是指文章的布局安排和组织构造。 如果把主旨比作“灵魂”，材料比作“血肉

枫树上的喜鹊人教部编版二年级语文下册 4. 1.认识“渡、荫”等9个生字；会写“伞、姨”等8个字；会写“好像、说话”等9个词语。 2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。学习目标

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为是其智弗若与？曰：非然也。句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。说。因为。同“欤”，句末语气词，表示疑问。这样。 19. 弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听

鹿lù易写错不要多一横赏shǎng这是一点，不要写成捺 15. 识字游戏小鹿爱吃的草在哪里狮鹿致塘欣赏映叹哎传配匀 16. 词语解释匀称：均匀，比例和谐。本课指鹿很满意自己的体型。抱怨：心中不满。数说别人不对，埋怨。她因为身材

通。但是很少有词汇是单一含义的。 在沟通时，我们根据词语和符号情境抓住关键词，直至将其含义限定在一定的范围，使可能的混淆降低到最小程度。所以说有效的沟通是以观点而不是以词句为中心的，词汇并不提供意义，是人赋予其含义的。

，进而了解本案的特色。 14. B、“岁月留痕”经典电影回顾 全场以欧美怀旧音乐开场，主持人上台串词，音乐停止，电影放映机播放经典老电影。 如“魂断蓝桥”、“罗马假日”等。房地产资料大全www.cg35

寨zhài下面不是“木”，也不是“小”。村 寨 13. 支援 擂鼓探听水寨遮住射苹果识字游戏调度幔子 14. 词语解释妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。本文中周瑜因诸葛亮有才能而心有怨恨。周瑜很妒忌诸葛亮。

主要作品：科幻故事《小灵通漫游未来》；纪实文《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》等。 4. 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后初读课文 为了证明这个观点，课文具体写了几件事？三件事

快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？还要请同学们在读课文时扫清文中的生字、词。 一、生 字：彭 侠 嗯二：多音字：传 绿 将 4. 苗苗与季羡林小学语文 5. 苗苗正在采访胡絜青奶奶

把铁路修到拉萨去2助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测课堂拓展 3. 1.认识14个生字；能正确读写“妖娆、狰狞、效率”等词语。 2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和不断创新的精神。（重点）

5GB——把1000首歌装进你的口袋 60. 7亿什么概念？杯子连起来可绕地球两圈香飘飘一年卖出7亿多杯 61. 3、使用超“酷”的词汇 62. 插上电源。哇，搞定！——乔布斯 描述第一代iPod传输歌曲的功能时 63. Impact

6. 联系语境辨析词语幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。 不同的是:“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。 7. 辨别词语，选词练习：（1）春天的樱花公园，（

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看出来的？ 11. 小凤教学自营店https://shop196979799.taobao.com