【咨询报告】远卓-中远工业薪酬、考评建议方案-80ppt
中远工业薪酬、考评建议方案 2. *方案将包括六个部分调研诊断 薪酬方案 绩效考评 考评激励 KPI 方案实施建议 3. *远卓管理顾问以访谈和问卷调查为基础,对中远工业现有考评及薪酬体系进行诊断远
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决策的含义决策分类及决策原理决策的程序决策方案选择的标准影响决策有效性的因素决策方法按重复程度 常规决策 非常规决策按后果发生的可能性大小 确定型决策 风险性决策 非确定型决策按决策层次 高层决策 中层决策 基层决策
1. 信息系统项目管理师 系统集成项目管理工程师 ——计算题专题讲解 2. 时间管理关键路径法(重点)、完工概率(难点)关键路径法:上下午都可能考核,涉及到:ES、EF、LS、LF计算;关键路径计算、总时差、自由时差。
1. 艾诺公司 人力资源室 2002.4 一、什么叫绩效考评?业绩效率考核评价绩效考评??主要体现在工作任务在数量、质量、及 时间效率、成本等方面的完成情况。体现在上级或同事对自己工作状况的 定量和定性的评价。
1. KPI考评体系方法与实证分析 2. 目录KPI考评体系总体介绍 KPI考评指标的制定和评分方法 KPI考评体系的一般程序 KPI考评体系实例分析 3. KPI 考评体系的定义和基本功能三 大 基
某连锁企业2010年员工绩效考评第一节 员工绩效考评概述第二节 工作绩效考评的类型第三节 工作绩效考评系统标准第四节 工作绩效考评中可能出现的 问题和解决办法 第五节 工作绩效考评的应用 2. 一个综合案例引入:猎人、猎狗和兔子最初的状况
1. 联合基因科技(集团)有限公司 绩效考评和员工能力发展项目建议书新华信管理咨询 北京 上海 广州 香港 2001年2月14日1 2. 1. 项目背景 2. 主要问题分析 3. 具体步骤 4. 工作计划
1. KPI考评体系 2. *新制度导入效果图现状 2家公司不同的企业文化并存,双方 都处于被原有的做法所束缚的状态。变革的 第一步变革后的 企业形象个人KPI考评体系变革工具具有竞争力以及敏 捷性的组织体制。尽快进行变革,导入新
2004年4月22日 KPI考评体系 2. *新制度导入效果图现状 2家公司不同的企业文化并存,双方 都处于被原有的做法所束缚的状态。变革的 第一步变革后的 企业形象个人KPI考评体系变革工具具有竞争力以及敏
1. 批评是一门艺术The Right Way to Criticizes Others 2. 某男生欲用砖头砸同学,陶行知就将其制止,并责令其到校长室。 等陶行知回到办公室,就掏出一块糖送给他:“这是奖励你的,因你比我按时到了。”
1. 为了加强对公司人员的业绩考评和奖惩机制,需要建立KPI业绩考评体系三 大 基 本 功 能 考 核 定 量 地 实 现 绩 效 考 核 随 时 间 进 步 的 情 况 分 析 、 计 划 分 析 工
1. ZDK公司KPI考评体系设计部分将按以下结构展开ZDK公司绩效管理体系设计思路 绩效管理体系有效实施的前提和条件 KPI关键业绩指标的设计实施步骤 2002年ZDK公司关键业绩指标选择建议 2.
1. 中远工业薪酬、考评建议方案此报告供客户内部使用。未经远卓管理顾问书面许可,其他机构不得擅自传阅、引用或复制。2002年7月7日,北京机密 2. © 2002 Bexcel Management Consultants
1. 华为赛门铁克售前工程师培训教材-存储产品 2. 存储系列产品课程目录存储基础知识存储产品介绍123技术建议书的制作4配置报价介绍5存储产品综合解决方案6竞争分析 3. 课程目标 了解存储基础知识
1. 艾诺公司 人力资源室 2002.4 一、什么叫绩效考评?业绩效率考核评价绩效考评??主要体现在工作任务在数量、质量、及 时间效率、成本等方面的完成情况。体现在上级或同事对自己工作状况的 定量和定性的评价。
1. 绩效考评体系与实施办法汽配战略管理部1 2. 考评为了谁? 1. 资本市场 —— 企业价值的评判者 2. 第三只眼如何看企业 —— 绩效考评体系的领航灯 绩效考评体系 1.关键绩效指标体系的制定是一个整合的流程
激励概述 激励:就是持续地激发人们的行为动机,使其心理过程始终保持在激奋的状态之中,维持一种高昂的情绪。 在管理中,激励通常是指调动人的积极性。 激励的作用:员工的激励与组织的绩效密切相关: 绩效 = F(成员能力 • 激励程度 • 环境条件)
1. ZDK公司KPI考评体系设计部分将按以下结构展开ZDK公司绩效管理体系设计思路 绩效管理体系有效实施的前提和条件 KPI关键业绩指标的设计实施步骤 2002年ZDK公司关键业绩指标选择建议 2.
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1. 基于“教-学-评一致性”的教学策略与教学实践吴江林 浙江省生物教学与研究基地负责人 教育部基础教育司高中校本教研专家组成员吴江林学术报告系列之:教学/教研(一) 2. ☆ 低效课堂:问题与原因分析