《绝对值》评课稿
《绝对值》评课稿 今天，由学校教研处组织的“新教师过关课”活动开始了。第一个执教的是数学组的温xx老师，内容是七年级上册《绝对值》。温老师毕业于贵州师范大学数学系，虽然她之前在我们县的双龙乡一所
2015-04-05
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P2 P5 《最后的常春藤叶》评课稿
《最后的常春藤叶》评课稿 《最后的常春藤叶》是美国著名短篇小说家欧·亨利的一篇经典作品，被选入苏教版教材必修二第一专题，专题的主题为“珍爱生命”，而且还放在了“陨落与升华”这一板块。本文主题的探究是
2019-08-10
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P4 用数对确定位置评课稿
用数对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较成功的，主要体现在以下几点： 1、教学环节设计的科学合理，紧紧围绕教学目标实际教学活动，环节之间的过渡巧妙自然。 2、教学中体现了数学贴近生活的思想，每
2021-09-15
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P1 9的乘法口诀评课稿
9的乘法口诀 评课稿 听了郝老师讲的这一课，我有以下几点体会： 一、创设与学生生活接近的情境，激发学习兴趣。 我们都知道兴趣是学习的动力，郝老师能抓住学生的年龄特点，用学生感兴趣的游 戏引入新课，激发学生
2021-08-06
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P8 高级教师示范课——评课稿
高级教师示范课——评课稿 《温度》一课： 数学对象的产生都有两种动力：一是现实的需要；二是数学自身发展的需要。小学生认识负数的产生是基于现实的需要，所以，在本课教学中先研究负数的现实模型——温度，感悟数的扩充的必要性。
2022-11-26
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P3 《伯牙绝弦》评课稿
《伯牙绝弦》评课稿 评课人：** 20**年11月15 《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字，为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事：伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。
2019-04-11
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P2 小英雄王二小 评课稿
《小英雄王二小》评课稿 本课以儿歌的形式编写小英雄王二小的故事，形式新颖，记述了王二小为挽救解放区后方机关和几千个老乡的生命机智地把敌人带进八路军的埋伏圈，自己却英勇牺牲的帮助。主体部分给王二小着
2020-07-20
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P3 《足字旁和鸟字边》评课稿
《足字旁和鸟字边》评课稿 本节课从设计环节上来说，是抓住本节课：足字旁和鸟字边练习，由浅入深，由易到难，循序渐进的教学生从字的偏旁开始，通过讲解—示范演示—生初步练习—师分析纠错—学生再次巩固练习，
2019-08-10
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P7 小语文教学比武评课稿
卢峰镇村小语文教学比武评课稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 很高兴，今天能有这个机会与大家一起交流学习。刚才执教的四位老师经过精心的准备，为我们展示了四堂生动而又富有特色的语文课，在此，请允许我代表全体与会老师向他们表示衷心的感谢！
2013-11-05
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P2 掩耳盗铃 评课稿
《掩耳盗铃》评课稿 《掩耳盗铃》这则寓言选自语文s版四年级上册第八单元第2课， 这则寓言故事的内容大多数学生在课外已有所了解，并且文言文后面配有大意，对学生理解课文内容有一定的帮助。但由于文言文与现
2020-07-20
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P4 百家争鸣评课稿
百家争鸣评课稿 核心提示：七年级历史上册百家争鸣听课稿，分享百家争鸣听课感受和记录百家争鸣评课稿：百家争鸣【教学目标】 1．重点掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的 七年级历史
2021-01-02
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P7 《jqx》教学设计 教学反思 说课稿 评课稿
能帮助他们吗？ 2、 （出示课件）做小老师领读，全体小朋友跟读，开火车读，大组比赛读 （六）、这节课你学到了些什么东西呢？（学生自己说） 板书设计： j q x 《jqx》教学反思 在《jqx》这篇拼
2021-08-19
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P9 信息技术评课稿（模板）
信息技术评课稿（模板） 听了两位信息技术教师的观摩课，总的感觉上得不错，很值得我学习。他们的教学设计各有优点，教学策略各有不同。 哈玉芳老师的这节课，教师能以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、自主
2022-04-24
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P1 P2 《依法经营企业》评课稿
《依法经营企业》评课稿 《依法经营企业》是《职业道德与法律》第五单元第十二课的内容。以往教师往往通过案例法、讲授法的方式对该课的知识要点进行传授，这种方式虽条理清晰，但缺乏活力。而丹红老师在本学期开
2019-12-03
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P2 《应收票据的贴现》评课稿
评课稿 王蓉 通过听蒋春艳老师的《应收票据的贴现》，下面我作一下简单的评价： 一、评教学设计 1、 教学目的设计合理，强调学生的动手能力。 2、 理解票据贴现的相关概念，掌握票据贴现的计算及相关账务处理。
2014-03-03
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P2 《棉花姑娘》的评课稿
《棉花姑娘》的评课稿 （***） 《棉花姑娘》是一篇充满童趣童真的童话故事，这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言生动，有情趣，非常符合儿童的特点，并且对学生了解科学知识有一定的启发和渗透作用。
2019-05-06
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P7 用数对确定位置评课稿
用数对确定位置评课稿 Word文档可编辑 用数对确定位置评课稿 用数对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较胜利的，主要体现在以下几点： 1、教学环节设计的科学合理，紧紧围绕教学目标实际教学活动，环节之间的过渡奇妙自然。
2021-09-16
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P3 7的乘法口诀评课稿
《7的乘法口诀》评课稿 评课人：** 20**年10月27日 本节课的教学是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的2～6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学
2019-04-11
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P5 评课发言稿
评课发言稿 各位老师： 大家下午好！ 非常感谢方老师在昨天的分组总结中交给我这个光荣任务，我很有些惴惴不安，生怕不能传达本小组所有老师的意见。三天以来，我们认真观摩了16位老师的课堂教学
2014-05-12
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