三年级上册数学教案 2.2 分米和毫米的认识 北京版
教学目标: 1、 通过测量铅笔和纸条的活动,知道1分米和1毫米的长度。 2、 通过观察和实际测量,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。导引目标,激趣导入。 3、 通过估一估,量一量,发展学生的估算能力。
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教学目标: 1、 通过测量铅笔和纸条的活动,知道1分米和1毫米的长度。 2、 通过观察和实际测量,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。导引目标,激趣导入。 3、 通过估一估,量一量,发展学生的估算能力。
1. 毫米的认识 2. 回忆一下,我们学过了哪些长度单位?厘米(cm) 米(m)1米等于多少厘米?1米=100厘米测量物体的长度一般用哪些工具?尺子、三角板 3. 下面的两种测量方法正确吗? 为什么?0厘米1
分米和毫米的认识 教学目标: 1.在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 2.在实际测量的过程中,学
分米毫米的认识 一、教材分析 1. 教材简析: 《分米与毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。教材安排了以学生估测数学书宽和厚,在测量时不能得
《认识分米和毫米》教学设计 教学目标: 1.在实践活动中认识长度单位分米和毫米,建立分米和毫米长度的表象。 2.通过实际测量,学会选择合适的长度单位,了解长度单位间的进率,并提高估测能力。 3.通过
《米饭、淀粉和碘酒的变化》说课稿 金村教学区 苗婧 一、 说教材 《米饭、淀粉和碘酒的变化》一课是教科版小学科学六年级下册,第二单元《物质的变化》中的第三课,本单元主要研究物质的化学变化。本课是学生
阿米巴经营之读后感 读完《稻盛和夫自传》和《稻盛和夫阿米巴经营》这两本书后,不难发现,从他的经历中,他从小并不是一个明显具备成功特质的人,包括性格方面也存在懦弱等方面特质,但是这一切都没有阻碍他向前
赚翻翻和米赚手机赚钱软件分析 近来经常会看到朋友玩手机赚钱软件赚到话费之后在微信朋友圈晒单,我只能默默的回一句,不作不死,哈哈。而我在这些晒得单中间看到使用最多的手机赚钱软件就是赚翻翻和米赚
风险和机会辨识、评价表及控制措施表 Q/QR53 序号 风险与机遇类别 风险与机遇识别 评价 责任部门 严重风险和机遇应对措施 1 外部因素 政策法律法规 现阶段政策比较支持这个产业 管理层 法律法规和其他要求控制程序
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《玉米人》书评 也许你会崇拜袁隆平为国家粮食问题所付出的一切,也许你会关注他潜心研究的杂交水稻的原理和成果,也许你会深入了解像袁隆平这样的育种专家们,而真正值得我们去崇拜、去敬仰、去学习、去超越的是
50米快速跑教案 教 学 内 容 50米快速跑 教学目标 1、 认知目标:了解蹲踞式起跑和途中跑的动作要领,知道跑的基本健身价值。 2、 技能目标:能够用正确的身体姿势跑步,发展学生速度、力量和灵敏等
纳米技术 朗读课文,把课文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂得问题?提出来和同学交流。 科学术语:除臭技术 微观对象 纳米缓释技术 长度度单位 纳米自清洁技术 碳纳米管 纳米管储氢气 纳米吸波技术 探测雷达波
提拉米苏情结 初秋的午后,天空中似乎还残留着夏日的阳光,一缕明媚和煦的光芒穿过窗户斜斜的照在我靠窗的书桌上,一切安然静好。突然间,想起一个唯美纯洁
1. 划小核算单元-项目成本管控阿米巴经营XX市青山湖项目部汪一滨 2. 稻盛和夫 3. 阿 米 巴 经 营 管 理前言: 阿米巴经营模式源于稻盛和夫创业早年的困境,当时他一个人既负责研发,又负责营
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《米欧我的米欧》读后感(精选多篇) 第一篇:《米欧,我的米欧》读后感 《米欧,我的米欧》读后感 五(1)班屠世宁 这个寒假,我读了林格伦作品系列,结实了皮皮、埃米尔、马迪根??其中,我最喜欢的,是米欧王子。
赤峰市巴林红食品有限公司 甜玉米罐头及速冻甜玉米粒加工建设项目 可 行 性 研 究 报 告 编制单位:达华工程管理(集团)有限公司 编制时间:2013年04月 目 录 第一章 项目总论 6 第一节 项目概况
结构最大竖向相对位移节点号: 4 (2). 验算结果表 本工程有1种材料:Q235钢 设计验算结果表 (强度和整体稳定为(应力/设计强度)) 单元号 强度 绕2轴 整体 稳定 绕3轴 整体 稳定 沿2轴 抗剪 应力比
9月1日-9月30日全段上下都在开展危险源辨识和风险预控管理,争强活动认识,加强安全管理,提高安全知识技能水平。危险源辨识共分六大类:环境条件的危险源,设备类的危险源, 工具类的危险源,识别材料类危险源,识别人的危险