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开单 开单要写在一个一个开单本上，写好商品名称编号，数量和一些破损情况。开单一定要写实际数量，开好后并在右下方签上验货者姓名。开单分4联。2联和第4联是要交上去的。1.2联要部门留着，留日后查询所用。4联分别一个是存根

《狼和小羊》的教学反思 有专家将语文味界定为“在语文教育过程中，以共生互学的师生关系为前提，主要通过情感激发和语言品位等手段，让学生体验到的一种使之陶醉的审美快感。”所以，语文课要上出语文味，情感激发和语言品味缺一不可。

推广和销售合同 甲方： 乙方： 　　为维护甲、乙双方共同利益，加强合作、实现共赢，本着平等互利、共同发展的原则，经甲、乙、双方友好协商，达成如下协议，双方共同遵守。 　　第一条 甲方为乙方产品供应商，乙方为甲方的特约分销商。

  **镇2014年工作总结和 2015年工作安排 **镇党委、政府 （20**年10月23日） 我镇在县委、县政府的领导下，按照2013年政府工作报告要求，各项工作取得了较好的成绩，顺利实现了镇党

验收标准和验收方法 1 验收标准和验收方法 1.1 验收规范 严格按照**省财政厅《关于印发（**省政府采购项目需求论证和履约验收管理办法）的通知》（川财采【2015】32号）的要求进行验收。 1.2

工会工作月度学习和总结 主席好，各位同仁下午好： 首先请允许我感谢区总工会领导给我们到西门子来参观学习和交流的机会。从事工会工作5个月来，让我对工会工作有了新的认识，深刻体会到作为一名工会干事肩上所

；变压器和配电设备的投资造价也跟着增长，怎样去合理选择变压器的和配电设备的额定容量或电流，即达到满足使用需求又不浪费，要求我们必须掌握负荷计算的方法，能准确预估电气负荷。 1.负荷计算的内容和目的 （

爱，成功和财富   　　一位妇人走到屋外，看见前院坐着三位长着又长又白胡须的老人。虽然她并不认识他们，但是依然十分友好地对他们说：“我想也许我们并不熟悉，但是我想你们应该很饿了，请进来吃点东西吧。”

新时代教师的初心和使命 常言道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”作为一名普通教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，

物资管理总结和计划 在来到公司的这段时间里，在公司领导和员工的关心、帮助下，完成了上半年的；在这半年的时间里：有汗水、有感动、有关怀、当然还有不足；怎样加强队伍凝聚力、改善工作中暴露出来的问题和不足，是值得我们思考和完善的。

《真分数和假分数》教学设计 【教学内容】 人教版义务教育教科书五年级下册第53页 教材分析： 教材在初步认识分数，了解了分数的产生及意义的基础上，以分数的单位为基础，让学生认识真分数和假分数，拓展了对分数意义的理解。

入党时间和党龄算法 　 党龄是指成为正式党员的年数。对党员而言，党龄记录着自己的政治生命，不仅表示自己在党内生活和工作的实际经历，更蕴含着使命与担当。牢记党龄是一名党员的本分。如何计算党龄？来一同学习！

《倍数和因数》教学设计 【目标预设】1、让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 2、让学生初步意识到可以从一个新的

学会和陌生人说话 　　学会和陌生人说话———社交技巧速成训练活动侧记“我会用锐利的目光穿刺别人黑暗的心灵，我有积极的人生态度……” 　　4月17日下午，本报专刊部心理工作坊，在大家扯直喉咙、大声重复

“线制”是指仪表供电和标准信号传输采用的导线数。几线制的称谓，是在两线制变送器诞生后才有的。这是电子放大器在仪表中广泛应用的结果， 放大的本质就是一种能量转换过程，这就离不开供电。因此最先出现的是四

FMEA和FTA分析 　　 故障模式与影响分析(FMEA)和故障树分析(FTA)均是在可靠性工程中已广泛应用的分析技术，国外已将这些技术成功地应用来解决各种质量问题。在ISO 9004：2000版标

党委信息，是为党委领导服务的，选题必须以抓住服务领导这一选题标准，为领导提供有效的服务。 1、领导的关注点。领导关注什么，我们就收集和提供什么信息，有的是超前，有的是跟踪。一般来讲，党政领导对信息需求的变化有以下几种情况： （一）形势

给自己和朋友的早安寄语 　　早安！生活之所以耀眼，是因为磨难与辉煌往往会同时出现。所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。现在的你请相信：不管多险峻的高山，总会给勇敢的人留一条

最新通报的格式和范文 　　通报是一种内容比较详细的周知性文体。它与通知不同，一般来说，通知是告知他人干什么和怎样干，而通报是通过典型事实教育群众。通报与通告也不同，通告是让一定范围的人们知道应该知道

正数和负数教案(精选多篇) 第一篇：人教版正数和负数教案 教学目标： 1.整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2.能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；