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一个因数中间有0的乘法 课题        教材第66-69页。        课型        新课 教学目标    1、知道0和任何数相乘都得0的结论掌握一个因数中间有0的笔算乘法。 2、理解

——电力、天然气、电话） 3.需求波动大并超出供应能力的服务 ——交通运输、饭店和宾馆 根据服务推广的方法划分 1.在单一地点顾客主动接触服务组织 （电影院、烧烤店） 2.在单一地点服务组织主动接触顾客 （直销、出租汽车服务）

新版电费票据使用说明一、什么是电费票据? 您去消费或交纳某种费用时，收款方会给您开具发票或收据。同理，当客户向我公司交纳的电费(已消费的或预存)，我们应给客户开具的电费发票或收据，统称电费票据。二、什么时候开发票，什么时候开收据呢? 这取决于客户选择哪种电费票据方式。系统提供了两种电费票据方式，供自由选择。 第一种为“实收收据+月结发票〞方式。选择这种方式，客户每次

玛质量全面质 量管理 3. 课程总目标本课程结束时，学员应能够： 通过了解摩托罗拉公司的质量管理理念和方法， 建立全新的企业质量管理观念 明确顾客完全满意、六西格玛质量、全面运转周期管理的含义，与全面质量

0-6岁的孩子是如何学习的 　　4.0-6岁的孩子是如何学习的 　　我们说，孩子将是父母遇到的最聪明、最好学的学习者。孩子们几乎所做的每一件事情都是学习过程的一部分。其本质原因就是因为孩子从一出生，

0-3岁宝宝的心理需求 婴儿来到了人间，从落地的最初一刻就开始接受人类社会的教育，慢慢的，他将从一个;;生物人;逐渐变为;;社会人;，他会产生作为人所具有的各种心理活动。　　0到3岁的宝宝除了在生理

“100-1=0”-----银行服务中最小化1，零1的追求   100-1=0？看到这个答案第一反应，是不是：错了！ 对，从数学题目的角度而言，这个答案是错误的，但是，换个思考角度……比如银行业的服

制度名 分公司会计处理准则 电子文件编码 GLZD112 页码 3-1 第一条 应收账款 1.业务代表每天需将当天所收到的款项填具缴款单，并同现金及支票交营业所会计点收。营业所会计点收后，于缴款单上签字，并将第三联交还业务代表。 2.业务代表当天未收到款项的客户签单，需当天缴还营业所会计。第二天欲前往收款时，再向营业所会计领取。 3.营业所会计每天需编制销货日报表于当日下

短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ 双元音 /eɪ/ /əʊ/ /aɪ/ /aʊ/ / ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 辅音（28个） 清辅音 /p/ / t/ / k/

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《0的熟悉》教学设计 《0的熟悉》教学设计1 　　一、案例背景，《基本信息》 　　设计者：谢林红，文集青星学校。 　　同学：文集青星学校一班级。 　　教材：人教版学校数学一班级上册。 　　二、教学内容分析

决策能力的重要性 管理行为的重要性 决策的价值前提 决策的等级体系 从巴纳德到西蒙 24. 1、H.A.西蒙（Simon）美国卡内基—梅隆大学计算机科学与心理学教授 1947年出版《管理行为》，因此获1978年诺贝尔经济学奖

1. 管理创新与企业信息化龙军生 北京大学光华管理学院2. 主要内容企业信息化为了什么? 提升企业竞争力 我们能做的更好吗? 管理创新是治本 根本上，改变我们做事的方式是质变 仅仅信息化只是治标 自动化业务流程带来最多是量变 信息化能否帮助管理创新？ 信息化是实现管理创新的有力工具3

制度名 员工食堂管理规定 电子文件编码 GLZD236 页码 2-1 第一条 严格遵守公司的一切规章制度。按时上下班，坚守工作岗位，服从组织安排，遇事要请(销)假，未经同意不得擅自离开工作岗位。 第二条 树立全心全意为员工服务的思想，讲究职业道德。文明服务，态度和蔼， 主动热情，礼貌待人，热爱本职，认真负责。做到饭熟菜香，味美可口，饭菜定量，食品足称，平等待人。 第三

0-2岁宝宝的四“害怕” 　　根据专家的统计，6个月-2岁的这个阶段，最令宝宝感到害怕的分别是陌生人、同亲人分离、巨大的声响、洗澡、医生、动物。让我们一起来看看怎么帮助宝宝克服这些内心的恐惧吧。 　　害怕陌生人（发生于6个月-1岁左右）

 制度名 预算编制方案 电子文件编码 GLWA066 页码 4-1 ××公司预算编制方案 一、营业计划说明书 本方案是贸易部与内销部在预算年度中营业计划的书面报告。内容包括：市场的展望、新产品的开发、旧产品的淘汰、新客户的开发或旧客户的淘汰、广告或其他销售推广政策、售价政策、授信及帐款回收政策、业务人员的增减异动、销售费用的限制、本年度营业方面可能遭遇的困难及其克服对策等的

0的认识教学案例与反思 　　、教学目标：1、知识目标：通过观察和实践活动，使学生知道0表示的几种意义：可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义；学会正确地读、写0。 　　2、能力目标：掌握0的含义，

识字1 天地人 【教学目标】 1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等 6 个生字。 2. 初步学习朗读课文，知道“天”和“地”是意思相反的词。 3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。

 识字3 口耳目 【教学目标】 1. 看图对照，认识“口、耳”等 7 个生字。 2. 会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 3. 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 【教学重点】

同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指一指吧！