小学美术教师资格证试讲面试模版
小学美术教师资格证试讲面试模版 目录 《我的绘画日记》 2 《剪贴图形》 5 《亮眼睛》 7 《千变万化的帽子》 10 《秋天来了》 12 《人像头像》 15 《动物的脸》 19 《美妙多变的线条》
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中学英语教师资格证试讲面试模版 Introduce myself —说课试讲考试复习资料 Good afternoon, everyone. I’m Zhou Yan. I’m an English
暑假助教面试自3月26日起开始 面试准备: 1 中文简历一份(有效简历:姓名、联系电话、邮箱、教育背景、社会实践、个人技能、自我评价、带班意向、可带班时间) 2 开班辞的中英文试讲(附有开班辞模板)
教师资格面试试讲答辩真题回顾 面试介绍: 在咨询过程中,我们经常遇到学员会问:“笔试结束之后,面试考试是去学校面试么?”这样的问题。其实不竟然。面试考试是教师资格证考试的一部分。并不是传统意义上
有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位。 (3)要求配合教学内容有适当的板书设计 (4)请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目: 1有理数加法法则和有理数减法法则的关系? 2学习有理数加减法则的意义是什么? 二、考题解析
小学美术教师招聘面试试讲稿 导入: 同学们,懒洋洋在图书馆看书睡着了,因为书上的文字太枯燥了,你们有什么方法能让懒洋洋对书籍感兴趣呢?请你来说,嗯,可以对文字配上精美的图案,嗯 你的想法可真好,今天就让我们一起走进图文并茂。
教资面试试讲之小学语文过渡语 从大部分学科来看,一节课都会讲多于一个的内容或知识点,这些内容和知识点有些是有紧密联系的,而有些却并没有多少联系,那么要在一节课堂中讲授几个联系不是很紧密的知识点,这之
教师资格证面试小学数学试讲教案范例3篇 篇一 圆锥的体积试讲教案 教学内容:小学数学人教版 教学目标: 1.通过动手操作实验,推导出圆锥体体积的计算方法,并能运用公式计算圆锥体的体积。 2.通过学生
支教活动总结与试讲总结 前言: 我亲身经历了马冈村支教活动主要过程,或多或少对支教有了感性的认识,加上我们的支教队伍很好地做到了资源共享,我又得以进一步了解支教的整体情况。鉴于这两次支教活动
最新小学语文试讲模板 大家好,我是: 开场:上课,同学们好,请坐。 一、导入新课(谈话导入、故事导入、情境导入、问题导入、悬念导入、游戏导入、特长导入、和文章有关的多媒体图片视频导入等) 今天这节课
《有趣的鞋》小学美术试讲稿 一、谜语导入,点明主旨 师:同学们好! 生:老师好! 师:同学们。老师今天给大家带来了一个谜语。你们来猜猜看是什么。 生:好。 师:两只小船, 无浆无篷
最新小学语文教师招聘试课模板一、 导入 (1)谈话导入 Eg:同学们,提到旅游...(提两三个著名景点或诗句),如此所见,中国名胜古迹数不胜数,来,我们跟着作者再来感受一下. Eg:同学们,我们祖国以他壮美的河山,神奇的自然风光吸引着我们每个人,我们会为“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的西湖流连忘返,也会为“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山而如痴如醉
小学音乐试讲模版 1.课堂开场篇(2分钟) (1)进门问好 大家好,我是……号考生,我试讲的题目是《……》,现在我可以开始了。 (2)开始上课 同学们好!我们现在开始上课(好的,请坐)。上课之前,请
答辩提纲的试讲 答辩提纲撰写完成之后,经过反复阅读、修改并最终定稿。试讲由此开始,试讲的时间长度应与实际答辩的自述时间长度相同,应以各学校的规定为准,一般为20分钟。 试讲分为两个阶段。第一
《丁达尔效应》试讲稿 各位考官:大家好,我是高中化学组的***号考生,我试讲的题目是《丁达尔效应》,下面开始我的试讲。 一、新课导入 师:同学们,上节课我们学习了分散系和它的几种分类,谁能回忆一下上节课的内容
小学数学《圆的认识》试讲稿 各位评委老师好,我是,我的试讲题目是《圆的认识》,下面开始我的正式试讲。 —、导入 师:同学们,愉快的一节课马上就要开始了,你们都准备好了吗,老师看同学们的眼神都充满了期待,那我们开始上课吧
教师招聘试讲技巧 讲课是有技巧的,如何把握有限的10到15分钟,充分表现自己,发挥长处,技巧显得尤为重要。 一、板书: 〔一〕板书要主次清楚,要井井有条。 1、要有层次,试讲题目现在黑板正中最上边,字体略大。
《明天会更好》试讲稿 各位评委老师: 大家好!我是小学音乐组的XXX号考生,我试讲的题目是《明天会更好》,下面开始我的试讲。 一、新课导入 师:请同学们观看以《明天会更好》为背景音乐,讲述山区贫困孩
湖南省高等学校教师资格认定面试、试讲测试评分表 申请人姓名 学科专业 测试 方式 评价内容 评 价 标 准 满分 评价 得分 面试 仪表仪态 仪表端庄、自然,服饰得体、大方、整洁,仪容、气质和修养良好
教师课堂试讲的心得体会 经过一个学期的试讲学习,我从理论和实践上都进行了锻炼。为即将面临抽签做了准备,也为我们今后走出校园成为教师奠定了基础。但是在学习的过程中,我也发现其实真正的中学教学并我们