香当网

材料一： 从题材与形式上来分析，我国的古诗词艺术歌曲与西方的艺术歌曲之间存在共同之处，两者都是通过诗词的形式来表现作者的情感与意境。而不同之处在于，中国古诗词主要是通过吟诵的方式进行演唱，本身就具有韵

研究课题：创设思维情境，开启内在情智，提高鉴赏能力。 教学设想：赏析诗词的切入点是诗词中所蕴含的优美画面和意境风格。通过可感的声像来传输教学信息，让学生由“境”入诗，知“情”而出，实现形象思维和审美鉴赏能力的迁移，焕发学生

和热忱。 2、古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让同学从小诵读古诗词，不仅有利于进展语言，进步智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和安康的审美情趣。

治的329年的历史过程中，其始终与西夏、辽、金、蒙古相对峙，并最终被蒙古族建立的元朝所取代，宋代的诗词、散文均对此时期的民族关系进行了详尽的记述;元朝建立以后，实现了空前的大统一，内地和边疆各民族之间

能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 情意目标：理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界 教学重点：1、情与景的自然结合 2、诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 　　但愿人长久，千里共婵娟。 　　有关中秋佳节的古诗词100首鉴赏 　　59.《中秋月》（宋苏轼） 　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘， 　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

和河北卫视的中华好诗词就是当时制作出的优秀原创类文化节目，2014年，河南卫视成语英雄和汉字英雄播出第2，3季，新农村频道打造的经典少年和中国谜语大会成语大会，河北电视台的中华好诗词，也继续开始了对传统文化的发

在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是古诗词。古诗词是我国古代文化的精华，学习古诗词就是继承和发展我国古代文化的瑰宝，提高文化素质，陶冶情操。由于年代久远，继承古代灿烂文化，重点应是诵读、背默、积累。难点是阅读及鉴赏古诗的方法。

刘绍军教授开始讲授 　　e. 互动环节：可采取现场自由举手提问的方式向主讲人提问，问题类型包括诗歌创作，鉴赏等多方面的疑问 　　f. 主持人宣布活动结束 　　③ .诗歌节朗诵大赛 　　1.比赛时间：4月19日初赛

读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；民间故事，让学生感受中国文化的智趣；《牛郎织女一、二》让学生体验

在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是古诗词。古诗词是我国古代文化的精华，学习古诗词就是继承和发展我国古代文化的瑰宝，提高文化素质，陶冶情操。由于年代久远，继承古代灿烂文化，重点应是诵读、背默、积累。难点是阅读及鉴赏古诗的方法。

生领悟古诗词的意境？如何培养学生初步的诗词鉴赏能力，使他们热爱古诗词？教师的教学语言如何更有诗意和文味？文言文的教学只是为了让学生理解课文意思吗？学生要不要体会一下文言文的语言魅力何在？诗词或文言文、

（2）《中国近代史》徐中约著 （3）《蒋勋说宋词》《蒋勋说唐诗》等 2.扎实的积淀——如弘扬传统文化——懂点诗词常识 思考:（1）为什么要读诗？     国学大师钱穆：读诗不是为了成为诗人或文学家，而是学会欣赏

、大自然。 7．填在横线上的句子排列顺序最恰当的—项是(　　) —个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你

借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。 4.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。 【教学重难点】 1.借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。 2.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。

一、教材及学情分析 教材连续了之前的编排，分为阅读鉴赏、表达沟通、梳理探究和名著导读四个部分，在教学中，我将依据实际以阅读鉴赏为重点，尤其突出散文、古诗词和小说的阅读鉴赏，辅以部分表达沟通和梳理探究内容的教学，

C．我们走在灯火辉煌的街头，聊起了童年的往事。 D．车水马龙的街道上汽笛鸣响，就像奏响了一首紧张而刺激的交响乐。 四、诗词曲鉴赏(共15分)zKx%m&X~LM~FLh (15分)阅读材料，回答问题。 清平乐·村居 ____

教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引 领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略

“双减”作业设计——初中语文作业设计优秀案例 流动的诗，绮丽的画 八年级上册第 11 课《短文二篇》作业设计 【课标依据】 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。随文学

尝试把一个人的特点写具体。 能根据情境编故事， 注意情节的转折。 学会搜集资料， 介绍一个地方。 学会通过漫画鉴赏， 表达自己的真实看法。 在写作的过程中， 会用常用的标点符号。 8、 修改习作， 做到语句通顺，