三年级上册语文课件-24 司马光|人教(部编版) (共19张PPT)
部编版三年级上册第24课 司马光 2. 课题导入 我们以前读过“司马光砸缸”的故事,谁还记得故事的内容?跟大家说一说。 3. 揭示课题 今天学习的这篇关于司马光的故事的课文,和我们以前学到的有什么不同呢?让我们走进课文来仔细感受吧!
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部编版三年级上册第24课 司马光 2. 课题导入 我们以前读过“司马光砸缸”的故事,谁还记得故事的内容?跟大家说一说。 3. 揭示课题 今天学习的这篇关于司马光的故事的课文,和我们以前学到的有什么不同呢?让我们走进课文来仔细感受吧!
课堂小结:观潮潮来前潮来时潮过后天下奇观 12. 作业: 同学们,作者描写的景色真壮观啊!让我们把如此精彩的内容背诵下来吧! 背诵课文第三自然段。 13. 一条白线 14. 那条白线…… 15. 横贯江面 16. 白色城墙
红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。课堂小结 17. 朗读课文。背诵课文。教师点拨:朗读时要读出节奏,在熟读的基础上练习背诵。 18. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 19. 云虫山
语文园地六1第1课时 3. 1.学会阅读不同的长篇课文,交流阅读经验。(重点) 2.理解古诗诗意并背诵古诗。(重点)学习目标 4. 小英雄雨来芦花鞋我们家的男子汉 5. 学习了本组中的课文,看看每篇课
1. 走遍天下书为侣 2. 教学目的1、认识4个生字,会写“豫、趟”等9个生字;正确读写“娱乐、背诵、毫不犹豫”等词语。 2、体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由; 3、学会句子仿写、转换 3. 作者生平简介尤安
一定规律运行的 。课堂小结 17. 1.朗读课文。背诵课文。教师点拨:童谣朗读时要注意节奏,体现出童谣朗朗上口的特点。在熟读、理解的基础上逐步达到背诵的目的。 18. 2.认识田字格。教师点拨:田字格
四 五 上 下你会用他们组词吗? 6. 自读要求: 1.自由朗读课文,边读边思考: 每一句话讲了什么内容? 2.你读懂了什么?再读课文 7. 集体汇报一 二 三 四 五(数字)(六 七 八 九 十 ……)无穷无尽
会认本课11个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。(重点) 2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 (重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)学习目标 5. 关于秋天的俗语表示颜色多的成语描写秋天的成语一场秋雨一场寒。
Where is the present?It's in the bedroom. 8. (本页无文本内容) 9. Listen, repeat and judge. (正确的写T,错误的写F)1.The
带来的落后封闭,进步人士遭到打压,外有强敌入侵,想要瓜分中国。帝国主义瓜分中国 5. (本页无文本内容) 6. 本文作于光绪二十六年(公元1900年)。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫
学生字一二三四五上下 11. 一、朗读课文,背诵课文。 一二三四五, 金木水火土。 天地分上下, 日月照古今。 12. 认识田字格 13. (本页无文本内容) 14. (本页无文本内容) 15. 上五 一 三四 二下找苹果
24. 1.填空。 从观察顺序来看,诗人苏轼观察的地点是先在______,后在______;从写作的内容上来看,这首诗描绘了西湖上的四幅画面:______、______、______、______。船中云翻楼上天晴风卷雨泻
课时小小的船2 2. 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.感受晴朗夜空的美丽,产生热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把
学奕文言文两则第一课时1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测 3. 1.根据课后注释疏通全文,了解故事内容。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(重点) 3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。(难点)学习目标 4
读感知结构主旨深入感悟当堂检测 2. 1.根据课后注释疏通全文,了解故事内容。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(重点) 3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。(难点)学习目标 3
1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 2.知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的喜爱之情。(难点)学习目标 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师
培养观察大自然的兴趣,激发热爱大自然的情感。(难点)学习目标 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题。让我们带着问题学习课文。 4. 核心问题:
第1课时第2课时 3. 第1课时复习导入同学们,还记得之前学习过的秋天这篇课文吗?让我们一起背诵一遍。1.背诵课文:2.文章中秋天有什么典型特点?天气凉了,树叶黄了,大雁南飞等。 4. 一年有几个季节呢?四季春夏秋冬
反复诵读诗歌,理解诗歌中蕴含的思想感情。 3.学习赋、比、兴的表现手法,体会重叠句的表达方式。 4.要求学生反复诵读,背诵这首诗。 3. 1、《关雎》选自《诗经﹡___》3、我国第一部诗歌总集的名称是什么? 4、它收录的是哪个时代的作品?距现在有多少年?
语文园地1-2课件 2. 语文园地一2018新版部编本二年级下册语文 3. 识字加油站 4. (本页无文本内容) 5. ɡuǎnlǐtínɡ我会读词语餐厅咨询处宝塔管理处湖心亭tínɡcān zī xúnbǎo