201x新部编本二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》 2教学课件
1. 10.沙滩上的童话 2. 编织凶狠欢呼 词语库 3. 课文主要讲( )在沙滩上( )并编织了一个( )。 一群孩子修城堡美丽的童话故事 1.想一想,课文主要讲了一件什么事? 4. 这里是我们快乐的天地。
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1. 10.沙滩上的童话 2. 编织凶狠欢呼 词语库 3. 课文主要讲( )在沙滩上( )并编织了一个( )。 一群孩子修城堡美丽的童话故事 1.想一想,课文主要讲了一件什么事? 4. 这里是我们快乐的天地。
不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。 4. 老师寄语某某某学生,学习刻苦,热爱劳 动,讲文明,讲礼貌,是个优秀 的三好学生。老师寄语某某某,在家会帮父母做家务, 对长辈有礼貌,房间会自己打扫
已有应用系统的接口 (Adapters or Connectors) 3. 将所有数据转换为“世界语” (共同的语言) 4. 翻译“世界语”,解决方言问题。 真正的商务价值产生在业务流程自动化以后。 5. 协调多个系统
依旧 恢复 4. 我会写: 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢 5. 我能找出四字词语: 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进
像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不会回来了。”爸爸说。 8. 爸爸等于给我一个谜语,这个谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴” 还
有强烈的情感依恋。3自我中心倾向明显,出现反抗现象。4动作发展速度较快。5思维存在于动作之中。6词语发展迅速,听说能力基本形成。7尝试模仿,喜欢重复。8对鲜艳色彩、节奏感兴趣。 16. 一日活动时间表5
Look at me!Part ALet’s talk & Let’s play人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Hello, Sarah, hi, hi, hi. Hello, Mike
里面的声母有l、x、 g,韵母有i、ao、ang。 6. 读一读,说一说字词句运用点拨:我们用生字“车”来口头组词语,能增加词汇量,培养语感,加深对“车”的含义的理解。口头组词练习是一个很不错的学习生字的方法。组词:
学习课文中生字和生词,把不理解的词语标出来。 3.思考:这篇课文主要讲了什么内容。 4. bǐ chú qiāo shū 彼此 锄头 铁锹 疏通 qì chà wù 砌 诧异 义务 学习字词 5. 认读下列词语: 彼此 铁锹
(2)都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活? (3)勾画出重点的词语句子,看看它们是怎样学习生活的? (4)有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。合作学习 7. 它也试过做别的事,但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。
飞入水中都不见。同学们,你能谜底是什么吗?识字加油站 5. 谜底:雪(xuě)花(huā)这是一首谜语诗,里面有十个数字,写出了雪花飞舞,最后飞入水中融化的景象,我们要在朗读的同时认识诗中的汉字,还要学会书写“八、十”两个汉字。
2、分辨文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者的作用。(难点) 4. 自主学习 1、看拼音,写词语。 qínjiàn làzhú mòshēng mánggūniáng wēibōlínlin ( )
到满意了才肯离去。 7. “紧走搭石慢过桥。”俗语 我知道:笨鸟儿先飞 冰冻三尺,非一日之寒 磨刀不误砍柴工 8. 说说你对“紧走搭石慢过桥”这句俗语的理解 走搭石时要走得快才能保持平衡,过桥时不能太急,要慢一点儿。
派头:气派。 稀溜溜:粉浆稀的样子。 悠然:悠闲的样子。 鼓点:打鼓时的音响节奏。 衔接:事物相连接。 词语理解 www.xkb1.com 6. 天衣无缝:比喻事物没有一点儿破绽。 侵犯:非法干涉别人,损坏其利益。
【七上八下】心里慌乱不安,无所适从。小声说;私下里说。使人看了还想看的,吸引人的。试着把词语和意思连起来!3.解词语 11. 第三步:知内容再读课文,填一填。 这篇课文叙述了 在搬运食物时发现了诱人的的 ,它不搞特权把奶酪让给了
IPSUM DOLOR14、通往广场的路 不止一条 2. 自由读课文,完成下面任务: 1、划出课文的生字词语,联系上下文理解。 2、父亲说的哪句话让“我”一生受用不尽,请同学们找到并划出来。 3. 维黛安午宴
羞遮 掩 躲 探 嫩符 触鹊 5. 找春天读词语棉袄田野寻找暖和害羞嫩芽小溪解冻 6. 遮遮掩掩1、说说这两个词有什么特点?2、你还能说出几个像这样的词语吗?躲躲藏藏找春天读读说说 7. 读课文1—3段,回答:
4. 1、课文写了哪些“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”? 2、读一读你最感动的句子或语段,并说说你从中体会到了什么? 3、课文的写作特点上你发现了什么? (温馨提示:找出相关段落并抓住关
说服力。 17. 本文的语言有什么特点? 本文大量使用了四字短语。如:疏林薄雾、农舍田畴、春寒料峭……各行各业、无所不备……这些四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。 18. 板书设计
属粤方言广府片,是粤语的代表方言。 狭义的广州方言指广州话,专指广州市区通行的粤语。粤语现代标准汉语本书几好睇书很好看佢嗒咗抽菩提子他偷吃了(谈话者双方都知道的某串)葡萄佢部车他的车 6. 游在广州 7