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小数点看起来个头小，可它的作用却大得很，它若不高兴随意乱跑，数的大小可就发生变化了。 15. 课后作业 16. 课后作业完成学案的课后学习设计

二、中小学教师教学常规基本内容备——备课常规要求 教——课堂教学常规要求 改——作业布置与作业批改要求 辅——课外辅导常规要求 考——考试常规要求 评——学生评价常规要求 研——教学研究常规要求 行——实践活动常规要求

to do? 1.教材分析背 景 分 析 6. 四年级学生经过接近一年半的学习，学习了一定量的动词短语，学习了一般现在时和现在进行时两个时态。加上第七模块there be句型的学习，学生能够用英语描述的

中国企业必须树立人力资源是第一资源的新理念 2.中国企业必须加大开发人力资源、提高人力质量的力度 （见教学案例“壳牌（中国）公司人力资源培训开发”）35 36. 教学案例：（一）、壳牌（中国）公司人力资源培训开发的启示：中国企业必须确立新的战略思路——人力资源是企业第一资本

三、本册共有课文27篇，精读课文18篇，略读课文9篇。 4. 第一部分：教材的基本结构导 语课 例口语习作语文园地 精读课文：略读课文：交流平台 练习题 连接语资料袋：日积月累 阅读链接词句段运用书写提示快乐读书吧 5. 本

次级精母细胞2N4N精原细胞DNA 染色体 染色单体 初级精母细胞 精细胞减数分裂过程中，每条染色体上DNA数如何变化？ 22. 学案：某生物体细胞中染色体数为2N。如图①～④代表该生物体内相关细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系

1、深刻认识点题扣题的重要作用 2、掌握点题扣题升格的有效方式 学习目标 3. 分析讨论 1、结合学案，选出你认为扣题的文段 2、结合扣题的文段 ，分析文段怎样点题（点题方式） 4. 开头部分扣题方式中间部分结尾部分

断章取义 不二法门 言行相顾qiǎng guōtiáo pián gōu lóu xiè dú wù 快乐导学：积累字词pōujiãnzhēnghuì 8. 　　　敬业乐群： 断章取义：　 　理至易明： 强聒

礼貌服务三要素接待三声：来有迎声，问有答声，去有送声 文明十字五句：问候语-你好，请求语-请，感谢语-谢谢，抱歉语-对不起，道别语-再见 热情三到：眼到-友善注视；口到-普通话、因人而异；意到-表情互动，落落大方，不卑不亢

标点符号 词语理解 表达顺序 主要内容 句子理解 中心思想作文30分 选材新颖 内容具体 情感真实 7. 二、讲评这些知识点以什么样的题型出现。词语： （1）识记题型： ①补充词语（四字词语） ② 各种

1. 《工商企业经营管理》课程导学 一、课程说明 《工商企业经营管理》是广播电视大学经济类的重要专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握必要的从事工商企业经营管理的基本技能，能运用数学、经济学、统计

立识字能力听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语在写话中乐于 运用学到词语听人说话努力了 解讲话主要内容学习修改习作中有明显错误的词语听人说话能把握主 要内容并简要转述提出疑问体会 表情达意方面的

juégāngzhǎnxīzhǎn凯--- 铠 kǎikǎi “诲”与“悔”“侮”十分相似，可是用法区别很大。“诲”表示教育、诱导，大家用时一定要区分开哟! 7. 衰---哀---裹 shù述---达---怵 贾---票---栗

问题不应该涉及到推断与猜测 不应该询问过多的无关问题 问题中不应该使用夸张词语 问题中不应该使用有歧义的词语 不应该将两个问题合并为一个 不应该诱导受访者回答特定答案 问题不应该具有暗示性 6. 3.5 调查问卷的问题设计开放式问题

利益客户 有 需求产品 或服务有 特征 17. Page *WCSC-ASR-课程简介有用的关联短语特征 - 短语 – 利益它将给您带来... 所以... 它将给您带来... 所以您将得到... 因此...

风似剪刀 4. 语文园地一 5. 学习目标1.借助公园导览图感知识字的趣味，识记10个生字。 2.根据春天里自然景物的特点以及语境补充合适的词语，围绕春天的特点表达自己的感悟。 3.感知句子的主干部分

目标：了解活动管理对组织重要性、掌握二 种工 具辅导组员 大纲：活动管理对组织的影响 工具的辅导方向 工具的辅导原则 过程：100分钟 要领：参与、投入 收获：运用工具辅导组员、提升组织绩效 2 3. 对寿险主管而言活动管理是什么？3

parents?第二课时 Section A 3a~4c 2. §自主学习方案----【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。 1. What’s the (关系) between the man and your

岗位训导员 主讲:刘慧在职培训技巧 4. 在职培训的定义:在职培训是在工作现场进行的员工训练，目的在于改善个别员工的工作表现。 5. 督导应牢记： 培训下属并非额外的工作，帮助他们发展是岗位训导员／督导职责的一部分！

to your parents?Section B 1a~1e 2. §自主学习方案根据句意和及汉语提示完成句子。 1. I want to be a (成员) of the chess club. 2