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1. 认识“邓、坛” 等 14 个生字， 会写“邓、 植”等8 个字，会写“爷爷、植树”等13个词语。（重点） 2. 朗读课文，默读课文第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。（难点）学习目标 5

三、除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。 4. 第一部分：教材的基本结构导 语课 例口语习作语文园地 精读课文：略读课文：交流平台 练习题 连接语资料袋：日积月累 阅读链接词句段运用书写提示快乐读书吧 5. 本

热泪盈眶、 激励学好国语热爱祖国 热爱母语❋结构导图 21. ❋例文赏析 这篇文章记叙了“我”在即将离开祖国时对学习中国语文情感和态度的变化，表达了作者对母语的热爱，以及对祖国的依依不舍之情。 22.

热泪盈眶、 激励学好国语热爱祖国 热爱母语❋结构导图 21. ❋例文赏析 这篇文章记叙了“我”在即将离开祖国时对学习中国语文情感和态度的变化，表达了作者对母语的热爱，以及对祖国的依依不舍之情。 22.

培训与培训师Trainer 培训活动的设计、表达和主导者。 Training 以职业者为主体，以培训为主导，通过宣导理念、 6. 五星级培训师的标准自我实业 职业人生的领航者社会团队认同 奖励、互助金、晋升、持股生存条件

回顾了生字，在学习的过程中，我们还积累了哪些词语呢？ 15. 洪水 灾难 知道 认为 农业 生产 扁担 同志 队伍 会师 红军 战士 泼水节 一年一度 龙船 花炮 欢呼词语积累注意读准字音，熟记字形，理解词意。

默读课文第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。(重点) 2. 积累“碧空如洗、万里无云”等词语。(难点)学习目标 3. 为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？ (核心问题) 4.

做 〈完〉了 作业。 定语 主语 状语 谓语 补语 　 宾语 ②(饥饿的) 我 [很快] 吃 〈光〉了 (碗里的) 饭。 定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语 1.否定不当(省卷：2015、2014)

稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，

讲师须具备优良的引导技巧。 结论难定。 研 讨 法 40.  优 点： 行为的直接辅导。 适用于所有操作性的训练。 效果容易评估。 指 导 法 41. 指 导 法  限 制： 受训人数较少。 师傅带徒弟，有时会束缚受训者的思维。

员工发展下一步方案设计 人力资源部 2003/11 2. 目录意义、目标和原则 下一步关注对象 员工发展辅导 组织计划与调配 3. “下一步”的意义有计划的进行员工资源管理（如调配） 科学的制定员工下一年的提升计划

xiānzāolínxiōng yǒng péng pàizhòusháokùn 6. 读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。 汹涌（xiōng xōng） 澎湃（pén péng） 淋雨（líng

22. 有效导入主题问题导入 数据导入 事件导入 概念导入 观点导入 故事导入游戏导入 场景导入 谜语导入 引言导入 演示导入 音效导入 23. 有效收结希望选择呼应要求总结余韵展望 24. 提问的6种技巧封闭式提问

，也是建设好的班风和学风的基础；（ 七）重视培优扶差促中间针对各层次的学生实际，做好相对应的学习辅导工作，争取让每一个学生都能有所得；（ 六）重视学习方法的指导能使学生学得不再盲目，学得更为轻松扎实；（

家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。提示语：人教五年级上册 3. 故事1：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。

好，可以在学习单上列一个简单的提纲，写的时候根据自己所列的几点，把原因写具体。 9. 第三步：思维导图 10. (本页无文本内容) 11. 第四步：对习作进行认真修改、交流展示 根据教材中的习作指导，

散文家和思想家。因官终柳州刺史，又称 “柳柳州”。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。作者简介 4.

1. 小学汉字知识 2. 汉字，是记录汉语的文字系统，并仍然或曾经在日语和朝鲜语、越南语中使用。汉字是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地言，它是汉字文化圈共同的文字。什么是汉字

Part B & Part CStart to read—Story time人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. I have a bag. I have a pencil box. I

争取在最初见面时给病人留下一个好印象。可重点做一下自我介绍。交谈时不要戴口罩， 护士要以饱满、 热情的工作态度诱导、 感染患者， 使患者能自觉遵守医院及科室的规章制度， 并为进一步沟通打下良好的基础。 27. （2）晨间护理——让护患关系