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语文园地六 ［教学目标］ 1.认识8个生字，学习与夏天相关的词语。 2.掌握识字方法，扩展识字量，乐于与他人交流识字的收获与感受。 3.学会扩句，能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。

语文园地二                 课题 语文园地二 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。

教学目标  1.会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文,背诵最后一个自然段。 2.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣。 3.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 教学重难点 

　2、指导学生正确、流利地朗读儿歌。 　3、培养学生观察小动物的兴趣。 教学 重点 识字，写字，有感情地朗读课文。发现形声字规律。 教学 难点 理解课文。 教学 流程 学习内容要点 学生学习活动 一、猜谜语导入新课

高二语文教案设计：《动物游戏之谜》 　　一、教学目标 　　【目标】 　　1、检查自学情况并巩固基础知识。 　　2、探讨高考说明文的考查点：题干和选项设计。 　　3、能力提升：锻炼学生的自我表述，思考预测能力。

新部编版小学语文二年级下册《语文园地六》教学设计板书设计教案 语文园地六 ［教学目标］ 1.识字认字，注意书写笔画和字形结构。 2.会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。 3.激发学生对大自然的探索热情，并能写出自己心中的疑惑。

新部编版语文二年级下册《语文园地七》教学设计板书设计教案 语文园地七 ［教学目标］ 1.认识字词，积累与劳动有关的词语。 2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。 3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。

新部编版语文二年级下册《语文园地八》2教学设计板书设计教案 第二课时 一、《舟夜书所见》 （一）创设情境，解读诗题 1、师：同学们，你们知道吗?清代诗人查慎行经常畅游于山水之间。他饱览过无数奇观异景

2018新部编版小学二年级语文下册《语文园地一》教学设计板书设计教案 教学课题         5　雷锋叔叔，你在哪里 学案编写者    教学课时    2 学案使用者            第   周星期  用

新部编版语文二年级下册《语文园地八》教学设计板书设计教案 语文乐园八 教学目标： 1、认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。 2、积累表示时间的词语。 3、充分发挥想象，创设情境写句子。 4、探索发现汉字偏旁与词意的联系。

小学一年级语文教案——《草》教学设计与反思 　　课前透视 　　《草》是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽，情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力。教学中要图文结合，引导

《卡罗纳》四班级上册语文教学设计 《卡罗纳》四班级上册语文教学设计1 　　一、教学目标 　　学问与技能： 　　1、熟悉五个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、在阅读中体会人物的内心世界，尝

中心小学个性化导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 三 主备人 学习 内容 《雨后》 课型 讲授课 内容 分析 　这是一首十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新，生动形象地描绘了儿童的天真之态、嬉

个性化导学案 年 级 二 学 科 语文 章（组） 二 主备人 学习内容 沙滩天使 课型 讲授课 学习内容分析 本篇课文主要写了宋朝大学问家杨时虚心好学，在向程颐老师请教问题时，为了不打扰老师休息，站

统编版语文九年级上册第一单元整体教学设计 设计背景  统编版初中语文九年级上册第一单元为新诗“活动·探究”单元，教材选编的六首新诗，均以描写自然之景或特定物象为主，来抒发作者对家国、对人物、对自然、

三级语文下册《古诗三首》教学设计 课 题 1.古诗三首 课时 2 时间 教学目标 1. 用品读感悟法会认6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 2. 有感情的朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。

2019年 月 日 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 语文园地二 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 1、通过词句段的运用，积累词语，并能照样子根据具体的情境把句子补充完整。

小学一年级语文教案——《操场上》教学设计二 　　学习目标 　　1、认识14个字，认识足字旁，口字旁，言字旁，单立人4个偏旁。 　　2、能正确流利的朗读课文。 　　3、有积极参加体育活动的愿望。 　　课前交流

六年级语文《草原》教学课件教案设计 《草原》一课是中国现代著名作家老舍写的一篇叙事散文。课文着重记述了作者老舍先生第一次来到内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。由于地域限制，学

九年级语文上册《挖荠菜》教学设计 　　一、学习本文叙中有议，叙议结合的写法； 　　二、继续培养速读的能力； 　　三、懂得不忘记过去老一辈的苦难日子，更加珍惜今天的幸福生活。 　　要点难点 　　一、本