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                  课题 语文园地一   课型 语文园地 授课 时间 1课时  教学 目标 1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。 2.识字加油站，归类识

语文园地 一、交流平台 下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。 琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 兰兰：是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面有四则材料，当我要

语文导学案 周次 第 课时 累计 课时 年 月 日 课题 语文园地 课型 综合 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.了解课文借助具体事物抒发感情的方法，学习用对比的方法描写事物。

语文园地三 【教学目标】 1.通过比较，读准音近的音节。 2.能区分形近复韵母，读准音节词。 3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。 4.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。 5.会读由“车”组成的7

语文教学总结 　　经过一个学期的新可标的实施，我们感受到了这是全新的课程理念，新型的学习方式，崭新的评价标准，现在我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。 　　一、 转变教师角色、创设平等和谐的教学氛围

语文课前演讲 　　今天是语文课。我也想说说语文。 　　语文是中华民族国语的基础，是咱们学会文字表达的东西，也是咱们认识世界、面向世界、改造世界的武器。 　　我想起了鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗

语文园地 一、交流平台。 1．下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。(　　) (2)《桂花雨》中，作者回忆了童年的

语文园地四 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，引导学生能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。 2.通过“识字加油站”的学习，能运用查字典的方法自主

语文园地 一、交流中的发现 1．观察的方法：正确选择。 A．细致观察法 B．连续观察法 C．实验观察法 (1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。(　　) (2)妈

语文园地 一、交流平台 1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？ (1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是

语文园地三 参考答案： 语文园地二 1．(1)ɑi　ei　ui　ɑo　ou　iu　ie　üe　 (2)ɑn　en　in　un　ün (3)ɑng　eng　ing　ong 2.　 　 3．ié　ǎn　iú　uí　iǔ

语文园地 一、交流平台 下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。 琳琳：我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。 兰兰：是呀，比如读《北京的春节》，我发现课文重点写了________、

                  课题 语文园地六   课型 语文园地 授课 时间 1课时  教学 目标 1.交流平台，交流“理解难懂的字。” 2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。

语文教学反思 　　语文教学反思 　　我认真反思了几年来的语文教学，有以下几点体会： 　　1．全面提高学生的语文素养。 　　就是使全体学生都能获得基本的语文素养。一个要点是面向全体，落实到人人；一个要点是全面提高语文素养。

 语文园地七 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，初步体会景物的静态描写和动态描写。 2.通过“词句段运用”的学习，学习设计海报，体会作者是怎样把一个画面写具体的，并试着仿写句子。 3. 通过

语文结题报告 　　海安县小学教研课题“小学语文活动教学实验与研究”  　　结 题 报 告  　　背景及意义 　　1、语文学科功能的异化。 　　如果哲学的基本问题是“人是什么”，那么语文教育研究首先要

小学语文教师个人工作总结 一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实

               七年级语文备课总结   我的初一语文备课组由3人组成，两位男教师，一位女教师。一学年来，在教务处的直接领导下努力团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有新发展。

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愚昧无知，另一方面，则通过对主人公纯真朴素的心灵的揭示，以及对主人公身处逆境然而生命力尤为旺盛这一情境的描述，肯定了主人公自然自在的生命意识，肯定了人的自然本性及其“放光的灵魂”。 萧萧自然自在的生命