2024年中考语文古诗词鉴赏三种题型
2024年中考语文古诗词鉴赏三种题型 内容情感型 提问方式: (1)这首诗描绘了一幅怎样的画面? (2)表达了诗人怎样的思想感情? (3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。 【例1】 观沧海 东临碣石,以观沧海。
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2024年中考语文古诗词鉴赏三种题型 内容情感型 提问方式: (1)这首诗描绘了一幅怎样的画面? (2)表达了诗人怎样的思想感情? (3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。 【例1】 观沧海 东临碣石,以观沧海。
诗词鉴赏:古诗词常用典故解析100例 1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。 如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心:高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一
部编初中初中语文古诗词鉴赏方法及答题技巧 除了阅读和作文,古诗词鉴赏也是同学们经常在后台问到的难点,主要表现在对诗歌的题材、主题、写法没有明确的思路,答题时没有鉴赏的步骤,语言组织混乱。 今天给大家整理了古诗词鉴赏的技巧和答题步骤。
2023年教师招聘考试语文古诗词鉴赏强化练习六 1、阅读下面这首诗,然后回答问题。 秋夜怀吴中 陆游 秋夜挑灯读楚辞,昔人句句不吾欺。 更堪临水登山处,正是浮家泛宅时。 巴酒不能消客恨,蜀巫空解报归期。
2023年教师招聘考试语文古诗词鉴赏强化练习六 1、阅读下面这首诗,然后回答问题。 秋夜怀吴中 陆游 秋夜挑灯读楚辞,昔人句句不吾欺。 更堪临水登山处,正是浮家泛宅时。 巴酒不能消客恨,蜀巫空解报归期。
六年级小升初语文古诗词专项练习题附答案 古诗专项练习题 一、选择题。 1、“少壮不努力,老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。
古诗词诵读复习卡 一、给句中加点字选择正确的解释。(填序号) 1.今我来思( ) A.思念。 B.思考。 C.句末语气词。 2.晓看红湿处( ) A.知道。 B.早晨。 C.使人知道。 3.渭城朝雨浥轻尘(
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.“登临送目”领起上片写景,“故国”点题,为下片的怀古伏笔;“晚秋”点明登临季节,“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。B.“似、如”二字运用比喻的手法,彩舟、星河,色彩对比鲜明;云淡、鹭起,动静相生。全片由远而近,描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。
2024中考语文必考古诗词汇总 (一)哲理诗句 1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 2、 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) 3、 欲穷千里目,更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》)
小学语文必背古诗词70首及释义 1、江南(汉乐府) 【原文】江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北 【理解】青年男女在江边采莲,茂盛的莲叶在江中生长,有些游鱼在莲叶间
七年级上册01观沧海【汉】曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。02闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。03次北固山下【唐】王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,
011. _____________,更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣2. _____________,疑是银河落九天。《望庐山瀑布》李白3. 两岸猿声啼不住,_____________。《早发白帝城》李白4. 黄四娘家花满蹊,_____________。《江畔独步寻花》杜甫5. _____________,望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼6. _____________
2017高考语文必背古诗词(64篇)篇目+内容 初中篇目(50篇) 1、孔子语录 论语 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
小学古诗词积累竞赛试题 班级 姓名: 1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到 天门 中断楚江开,碧水东流至此回 ,登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣
小学语文教材必背古诗词75首 【一年级上册】 1.《咏鹅》 唐·骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 2.《江南》 (汉乐府) 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,
教师招聘考试语文古诗词鉴赏强化模拟题含答案 1、阅读下面这首诗,然后回答问题。 秋夜怀吴中 陆游 秋夜挑灯读楚辞,昔人句句不吾欺。 更堪临水登山处,正是浮家泛宅时。 巴酒不能消客恨,蜀巫空解报归期。
古诗词诵读 教学目 标 知识目标:阅读诗歌,大体把握诗意,背诵诗词。 能力目标:培养学生再造想象、创新思维的能力。 情感目标:想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 教学重 点 1. 把握诗意,背诵诗词。
2019年秋新人教版部编本六年级上册第一单元《古诗词三首》教学设计 课题 古诗词三首 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.识记本课3个生字并
统编教材六下(古诗词单元) 期末复习过关自查表 要识记、过关的内容 单元首页 【人文主题】 ★春天 古诗词诵读板块共选编十首古诗词,包括《采薇(节选)》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张