暑期教学培训反思
暑期教学培训反思 不知不觉短短的七天培训就快结束了。原以为难熬的日子,竟然在即将告别的这一刻显得是那么的珍贵那么的不舍! 依稀记得出发前同事与我的将信将疑:这样的培训无非都是空洞的理论,能学
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暑期教学培训反思 不知不觉短短的七天培训就快结束了。原以为难熬的日子,竟然在即将告别的这一刻显得是那么的珍贵那么的不舍! 依稀记得出发前同事与我的将信将疑:这样的培训无非都是空洞的理论,能学
初中英语教学反思 新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者
小学体育教学反思 一、利用游戏比赛形式培养健康心态 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,透过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱群众和遵纪守法等优良品质。而这些优良品
体育教学反思20篇 体育教学反思(一): 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程
平均数教学反思 平均数是小学数学人教版第六册第三单元的教学内容,是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上,从生活实例出发,让学生充分产生求平均数的需要,进而自主探究平均数的意义,掌握求平均数的基
《蚕姑娘》教学反思 《蚕姑娘》教学反思1 基于对课文的理解,我确定的教学流程是,首先让学生充分接触文本,在读通课文的基础上了解卵、蚕、茧、蛾之间的关系。然后开展对课文的精读,重点放在蚕生长过程的
《火烧云》教学反思 一、教材分析: 《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇写景物的文章,描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。作者准确地用词、生动逼真的把景物美和语言美有机地融为一体
《方帽子店》教学反思 《方帽子店》这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子,从来没有做过别的帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上,很舒服。再后来在方帽子
《索桥的故事》教学反思 我代表六年级语文组进行教学反思,课后我们也进行了沟通。 《索桥的故事》这篇文章故事简练,但意蕴深远,给人以启迪。但“索桥”什么样?在哪?它有什么作用?什么时候修建的?它有什么
《惊弓之鸟》教学反思 《惊弓之鸟》这是一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸只拉弓不射箭,,便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。 文章的最后一个自然段是本课的重点段,是更羸对魏王讲述能让天上
《为中华之崛起而读书》教学反思 《为中华之崛起而读书》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第七组的一篇精读课文,课文围绕周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么展开故事,
道德与法治教学反思3篇 道德与法治教学反思1 反思过去,许多感慨,酸甜苦辣一应俱全。思想品德课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、
去年的树教学反思16篇 去年的树教学反思(): 《去年的树》教学反思 《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文,这是一篇感人至深的童话故事,故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。
《温度和温度计》教学反思 **中心小学 *** 《温度和温度计》是三年级科学第三单元第一课,上课之前我反复读了教科书及教学用书,整体感觉这课知识内容比较简单却难于突破,而且像这类认识一种实验工具的课
《花婆婆》教学反思 姓名:吴玉君 低年级的孩子想象力是特别丰富的,虽然语言表达还不够精确,但如果将一件事情用图形来表达,却会比我们大人去讲一个抽象的概念丰富千万倍。一个健康的孩子他总是会很自然地感受
《一分有多长》教学反思 《一分有多长》是北师大版小学数学二年级下册第七单元第二课时的内容,二年级的学生由于年龄小,对于时间这种抽象概念认识的比较少,要让他们弄清楚时针、分针、秒针的关系,需要一定的时
八级历史教学反思工作总结 八年级历史教学反思 八年级历史教学反思(一): 八年级历史教学反思 经过半个学期的八年级历史教学后,反思几点: 一,对教学设计的反思:钻研教材、参考资料、认真备课。
数学教学反思总结(精选多篇) 第一篇:数学教学反思总结 一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教初(1)、初一(2)的数学学科,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的
《水上飞机》教学设计及反思 **市**小学 ** 【教材简释】: 本文是一篇科学童话。作者用拟人化的手法,形象地介绍了水上飞机的广泛用途,向学生展现了科技新成果。课文故事性强,情节饶有趣味,语言生动
《几和第几》教学反思 《数学新课程标准》明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学学习的兴趣,以及学好数学的愿